人教版物理八年级上册同步训练：第二章第二节声音的特性（解析版）

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1、人教版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步训练一、单选题（共12题；共24分）1、（2017*北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、频率不同2、（2017*无锡）物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的"洪亮〃是指声音的（）A、响度大B、音量高C、音色优美D、传播速度快3、（2017-怀化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片〃，我们能区分蛙声是根据声音的（）A、音调不同B、响度不同C、咅色不同D、频率不同4、

2、（2017e兰州）关于咅调，下列说法正确的是（）A、音调的高低只与发声体的长度有关B、"闻其声便知其人〃判断的依据就是音调C、音调的高低与发声体无关D、音调的高低由发声体振动的频率决定5、（2017*镇江）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（）A、传播速度B、音调C、音色D、响度6、（2017*成都）如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同.这表明（）A、音色与声源振动的幅度有关B、音调与声源振动的频率有关C、响度跟人与声源的距离无关D、声

3、音只能在空气中传播7、广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A、提咼甘调B、增大响度C、改变音色D、增大声速8、（2017.东营）在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示.关于扩音器的作用以下说法正确的是（）An提高声音的昔调B、增大声音的响度C、改变声咅的咅色D、改变声音的传播速度9、将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（）TA、乙咅叉每秒钟振动次数比甲少B、丙音叉的音调比甲小C、丁音叉的响度与甲相同D、将甲音叉的音量降低可能出现图乙波形10、

4、下列做法用来改变声音的音调的是（）A、老师上课时使用扩音器讲课B、摩托车上安装有消声器C、用大小不同的力来敲同一面鼓D、依次敲击装有不同高度水的啤酒瓶11＞海上发生风暴吋会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务.下列说法正确的是（）A、次声波不能传递信息B、次声波在海水中比空气中传播慢C、次声波的频率太高，人耳听不见D、次声波是由物体振动产牛的12、（2017*乌鲁木齐）海豚能够发出超声波，老虎能

5、够发出次声波.下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A、超声波听起來比较高亢B、次声波听起来比较低沉C、次声波可以传递信息也可以传递能量D、超声波可以传递信息但不能传递能量二、填空题（共7题；共13分）13.超声波的频率大于Hz,次声波的频率小于Hz.14、女髙音与男低音中的“髙〃与〃低〃是指声音的不一样，这主要是由声源的振动决定的;引吭高歌与低声细语中的“高〃与“低〃是指声咅的不一样，主要是由声源振动的决定的，述与距离发声体的远近有关.15、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌血，用手拨动

6、英伸11!桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的不同.（选填“音调〃、“响度"或“音色"）16、小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活屮的废旧物品做一些能发出动听、美妙声音的乐器.小东就看见黄爷爷用如图这个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调.他发现饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管.小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法.请你也帮助小东根据此自制乐器提出一个影响音调因素的可探究的科学问题是：.17、音

7、乐会上，演员正在演奏二胡，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声咅的.18、2027年5月12日是全国第九个防灾减灾日，今年的主题是“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力〃,为普及科学避险知识，提升学生减灾能力全国各地很多中小学都开展了主题教育活动，据了解，地震、海啸等自然灾害发生时都能产生具有很大能量的（选填“超声〃或"次声〃），能使建筑物垮塌，造成人员伤亡.29、架子鼓（乂名禹士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期.如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的不同，（选

8、填音调、响度、音色）当其他条件相同时可以使音调升高.（选填“加快敲击频率〃或“绷紧鼓皮〃）三、综合题(共3题；共16分)20、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量.AAAA⑴当你用嘴贴着瓶嘴吹气吋，如果能分别吹岀“do(1)”、"ruai(2)"mi(3)"fa(4)〃四个音价，请按顺序写出与这四个咅价相对应的瓶子的排列.(2)当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是.21、下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格冋答：发