粤沪版物理八年级上册第二章第二节 声音的特性 同步训练.doc

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1、粤沪版物理八年级上册第二章第二节声音的特性同步训练一、单选题(共12题；共24分)1.（2分）关于声音的下列说法中，正确的是                                （）A.一切振动的物体都会发出声音    B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅    C.物体振动的次数叫频率    D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次    2.（2分）中央电视台推出的《经典永流传》节目，用“和诗以歌“的形式为现代文明追本溯源，引领着大众吟诵经典，爱上古诗词。其中赵照和齐豫传唱的余光中的《乡愁》，带给观众们深深地感动。他们声情并茂的引吭高歌，完美的诠释了乡

2、愁的意境!其中“引吭高歌”的“高”是指声音的（）A.音色    B.响度    C.音调    D.频率    3.（2分）一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A.音调    B.音色    C.响度    第9页共9页D.声速    4.（2分）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。A.使二胡发出不同的音调    B.为了获得更好的音色    C.为了获得更大的响度    D

3、.阻止琴弦振动发音    5.（2分）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（）A.音调    B.响度    C.音色    D.频率    6.（2分）为了探究声音音调与频率高低的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）A.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减少    B.用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高    C.用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅    D.用力敲打鼓面，鼓面上的纸屑会跳起    7.（2分）清晨，小鸟清脆的叫声

4、让我们心情舒畅．关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（）A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的    第9页共9页B.小鸟的叫声只能在空气中传播    C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度    D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了    8.（2分）“请大家安静，现在准备考试！”监考老师要求考生减小声音的（）A.频率    B.音调    C.响度    D.音色    9.（2分）关于声现象下列说法错误的是（）A.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B.两宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C.发较强声音的喇叭能使它前

5、面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D.蝙蝠视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体10.（2分）古筝表演前，演奏者调节琴弦的松紧是为调节琴声的（）A.响度    B.音调    C.音色    D.振幅    11.（2分）下列设备应用到的物理知识解释错误的是（）A.电视机﹣﹣利用电磁波传播图象信号和声音信号    B.“B”超﹣﹣利用次声波获得人体内部的信息一步    C.验钞器﹣﹣紫外线使钞票上的荧光物质发光    第9页共9页D.燃气灶﹣﹣将燃料的化学能转化为内能    12.（2分）下列几种说法中，比较符合事实的是（）A.一个中学生的体积约为0.5

6、m3    B.一个标准大气压大约能支持10.3m高的水柱    C.中学生100m跑冠军的平均速度可达13m/s    D.在空气中速度超过340m/s的声音称为超声波    二、填空题(共7题；共13分)13.（2分）超声波具有许多奇异特性：它能在水中产生气泡，气泡爆破时释放的高能量不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，可以用来探伤、测距、医学诊断等．（1）超声波能够清洗物件是利用它的 ________（穿透性/定向性/能量）．（2）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由

7、于 ________．（3）若声音在海水中的传播速度为1500m/s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为　 ________　m．14.（4分）如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ________；海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉．图2（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的500kg的海豚和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中， ________（选填“甲”或“乙”）是蓝鲸发出的．15.（2分）课堂上，学生听到了老师的讲课声，