今天怎样爱学生读书报告

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1、师爱的艺术——让学生走进老师的心灵又一次谈起师爱，是因为读了陈晓华老师的《今天怎样爱学生》,里面的动人场景和师爱智慧启迪了我，给了我很多感悟。从教五年,自己也在转变，从行事莽撞易冲动到逐渐的沉着冷静勤反思，不知怎么的，这一年学生们不再喜欢喊我“芹姐”了，是什么影响了他们,算起来也许是我的脾气有了些“老气横秋”吧，说好听点也许就是五年坎坷路上微薄的从教经验。李镇西老师说，教师走进学生的心灵：陈晓华老师说，学生走近老师的心灵。我觉得后者也许更适合现在。过去的十多年里，我们班主任和老师的工作都在强调民主

2、，强调尊重学生，之所以会有这样的理念导航，是因为之前的教育太过强调师道尊严，学生的主体地位被限制，而现在是不是改变了什么呢？我也有亲身经历的事情:例一：走进脏乱的教室我往往我会捡拾地上的垃圾纸屑，可多年过去并没有收到之前教育学家们所说的学生羞愧并感动的效果，往往是我在捡拾，他们无动于衷，深深的低下头，直到我喊“值日生呢”,才有人匆忙的过来。例二：刚刚发生的事件，学生因为作业的事情和老师顶撞，老师只是看错了他交的是改错还是听写，他便冲老师大喊“不是你收的的吗？不是你收的吗？”诸如此类的事件难道还少吗

3、？即使有那么几个偶尔的小惊喜小感动，可教育面对的大问题还是存在的，或许“让学生走进教师的心灵”可以成为现阶段教育关注的热点和走向。让学生走进教师的心灵,理解教师的期盼；让学生走进家长的心灵，理解家长的辛劳；让学生走进朋友的心灵，理解别人的需求。学生应该学会理解和尊重别人,并不只是老师要理解和尊重学生。如何释放师爱，让教育生涯充满不悔的幸福呢？在陈晓华老师真实质美的文字里，在我校老师的真情奉献里，我也有了些许的感悟。一、付出求回报，回报是成长多少年了我们把老师比作园丁，比作蜡烛，比作落花，比作阳光,

4、时时倡导老师无私奉献，不求回报。可我们这样做的结果是什么？你弯腰捡地上的垃圾，学生过来说“老师，那边还有”；你不小心拿错了作业，学生可以对你大呼小叫；你将作业上出现的错处一一标注并帮其更改学生以为这样他就可以只看看不用自己去改错工作做得如此之细到底收获了多少？难道真的不求学生有愧疚、彻悟、感动的成长吗？所以我捡垃圾可以，只捡一次，并告诉值日生应该怎样做值日；我可以忍受你对老师的情绪化，但不是一忍再忍，因为这对你在社会上生存不利；我认真批改作业，并不允许你知错不改，因为这只会让你在错误的道路上越陷越

5、深记得一次单元测试前的复习课，早在课下布置了复习的方案，从字词，学过的古诗，课文的理解等方面下手，课前课代表问课上任务时我只说了听写古诗，上课了我觉得字词还是听写几个易错的为好,可我刚说完要听写古诗和字词，学生就像要讨伐我一样“老师，你只说听写古诗的，没说写字词”呼声不断，一致控诉。可这些明明早就布置了，我很生气，可是又觉得如果我硬是听写虽然他们不会说过什么，但心里肯定要有怨言的，因为可能课下没练习，怕写错了受罚。于是我平静的说，''好，既然大家一致不要听写字词，那就只听写古诗，只听写古诗，不要后

6、悔”。因为我知道，单元测试里的字音字形就是他们平日里易出错的。这是有的学生察觉了什么，悄悄的说“听写吧”，我没理他们就只听写了古诗，第二天测试如期而至，结果自然在预料之中。自此事件后，学生再也没有类似的情绪发生，我觉得我付出的是对学生的不动粗的“教训”，回报的是他们三思而后行的成长。先走进了学生的心灵，再让学生走进老师的心灵，他们理解了老师的期盼。二、偶尔的示弱，勿以爱的名义做严师“严师出高徒”用在这个社会似乎有些欠妥了，不知道大家有没有看过这个电视剧，赵薇和佟大为主演的电视剧《虎妈猫爸》，我要说

7、的是里面演毕胜男（赵薇饰）爸爸毕大千（韩童生饰）的那个角色,这位来自高中物理老师，有着四十多年的从教经验，以他独特、近乎残酷的教育方式逼近培养了他的女儿毕胜男，使得她在大学里成为优秀的学生，大学毕业没几年就小有成就，成了一家大型企业的营销总监，事业蓬勃发展。还培养了无数的尖子生考入名牌大学，并引以为豪。可是他颇感自豪的学生却不愿与他聚会，她培养的女儿也常常做噩梦，他仍用以前教育女儿的方式去教育外孙女罗茜茜，使得外孙女竟然畏惧他以致成病。这一例例的情况让他反思，更值得我们每个教育工作者反思。教师的这

8、种严格是否遵从了孩子可接受的本性，是否严格之中是对学生悦纳自我，成就自我的唤醒，是对学生精神上一种被尊重的引领,是照顾学生秉性的不同呢？学生贵在有自信,成功属于活在当下,时时悦纳的心动。所教的班级里总会有几个学习成绩很差的，不交作业，背不过，写不过，题也不会做统统运用毕大千的教育方式可以吗？答案是否定的。有一次我去找几个学生，不按时交作业，我实在不想冲他们发脾气，因为效果只是一时的不情愿来交上，我有些累，趴在办公桌上淡淡的说，“我很疲惫，但还要批改大家的作业，找你们几个不交作业的学