2019认识计算机》教学设计

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1、认识计算机》教学设计　　#TRS_AUTADD_1262926726{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}#TRS_AUTADD_1262926726P{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}#TRS_AUTADD_1262926726TD{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}#TRS_AUTADD_1262926726DIV{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}#TRS_AUTADD_1262926726LI{ARGIN-TP:0px;ARGIN-BTT:0px}/**

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6、-SIZE:9pt;ARGIN:000pt;LAUT-GRID-DE:har;FNT-FAIL:IVSetin1{page:Setin1}一、教学目标　　　　1．了解计算机的发展简史。　　2．了解计算机的硬知识。　　　　3．了解容量单位的换算关系。　　　　4．了解常见外存储器的特点。　　　　．学会查看硬的配置信息。　　　　二、教学重点与难点　　　　教学重点：了解计算机的硬知识。　　　　教学难点：容量单位的换算关系。　　　　三、教学方法　　　　观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。　　　　四、教学准备：多媒体　　　　五、时

7、：1时　　　　六、教学过程　　　　1．新导入　　　　教师展示，展示现代各种各样第四代计算机。　　　　老师引入：随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分，在享受计算机带来方便的同时，人们却经常被各种各样的软、硬问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？　　　　学生讨论交流，学生回答，师生互评。　　　　2．新讲授　　　　教师展示，介绍计算机的发展史：　　　　第一台计算机是“埃尼阿克”，计算机之父：冯·诺依曼。　　　　第一代计算机：电子管计算机。　　第二代计算机：晶体管计算

8、机。　　　　第三代计算机：中小规模集成电路计算机。　　　　第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。　　　　第四代计算机特点。　　　　体积小、重量轻、功耗少、功能强、成本低。