一、教材分析：

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1、义务教育课程标准实验教材小学品德与生活（北师大版）二年级下册《中国真大》教学设计龙诛小禽马诸莖一、教材简析：《中国真大》是北师大版二年级《品德与生活》下册第五单元的一个主题内容。木单元围绕“我们都有一个家”设计了《好大的一个家》、《好壮丽的一个家》、《我们的家在哪里》三个主题活动。通过本主题的学习让学生感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；知道我国的人口多、血积大、南北温差大，从而体会到祖国的广大。通过主题学习，培养学生通过多种途径、利用各种方法收集资料的能力。二、学情分析：广州是一座风景优美的现代化城市，冇许多著名的景区。学校开展的各种社会实践活动

2、，使学生对家乡的美有了初步的感受，但是对祖国的山河、历史、文化、地域等情况却知到的比较少，学生大部分来自工人家庭及外来工家庭，查找资料等的能力比较弱,针对以上实际情况，我组织学生开展了这次活动。三、教学目标：1.目标分解【知识与技能】：知道祖国领土广阔，风光秀丽，文化丰富，感受祖国的伟大。【过程与方法】：1.通过收集资料，培养探究和收集资料的能力。2.本课教学以活动为主，通过看一看、说一说、创设情境、讨论交流等活动培养学生对祖国的热爱。【情感态度价值观】：初步了解中国的各方面情况，获得对祖国的自豪感和美好体验。【行为与习惯】：在活动中体会探究的快乐，发

3、展集体合作的意识。2、教学重点：知道祖国领土广阔，风光秀丽，文化丰富，感受祖国的伟大。3、教学难点：初步了解中国的各方面情况，知道祖国人口多、面积大、南北温差大，从而体会祖国的伟大。4、教学策略创设轻松愉快的活动情境，尊重学生个性特点，让他们自由自在地进行互动。5、课时安排：1课时四、课程资源整合文木资源：教科书、教师用书、同步学习资源包、学生调查表。媒体资源：课件物质资源：1.教师准备《我们的祖国真大》《大中国》等视频、中国政区图、地图以及各种资料。2.学生以小组为单位查找有关祖国面积、人口、海岸线、南北温差等方面的资料。五、本课基本特点1.生活性学

4、生生活在祖国这个大家庭，是祖国的一员。本课设计从学生的生活实际出发，引导他们通过探索了解更多的來自生活的科学知识，扩大他们的知识面。2.开放性课前，让学生走岀课堂，走进生活，对祖国面积、人口、海岸线、南北温差等方面做一个资料的收集和调查，让学生了解更多关于祖国的资料；课堂上，充分让学生对收集的资料进行交流分享，归纳探讨，知道有关祖国的情况；课后，让学生利用课堂上学到的知识，感受祖国的伟大。3.活动性结合小学生的身心特点，充分发挥他们动手能力，让他们通过课前一系列的调查、归纳，自主发现祖国的冇关知识，激发学生在生活屮学习的乐趣，在活动中培养他们对祖国的热

5、爱。六、课前准备学生：课前收集有关祖国面积、人口、海岸线、南北温差等方面的资料。老师：课件、中国地图。城市温度穿衣建议哈尔滨海口2013年1月平均气温调查二、考考你:)8.我国最东端的城市是,最西端的城市是最南端的城七、课前搜集资料附表:《中国真大》课前预习二年（）班姓名学号一、小小调查员1•我们国家的全称是什么？（1.我国的首都是？（）2.我国的民族有多少个？（4•我国哪个民族的人数最多？（5.我国的面积是平方千米，排在世界第位。6.我国的人口是,是世界上人口最的国家。海、7•我国大陆海岸线长千米，从北往南依次是海、_和海。市是,最北端的城市是三、你

6、的家乡在省市。你能在地图上找出来吗？（用笔在40-41页的地图上标一标）八、教学活动预案活动环节教师活动预设学生活动预设活动意图媒体一、猜谜导1.师：同学们，你们喜1•生齐答:喜欢。通过猜谜语导入新课件出示：猜入欢猜谜吗？课，激发学生的学谜语习兴趣。口字多一竖，2.师：老师今天给你们带來了一个谜语。（出示2.生猜谜：中国。玉字加个口。谜语）【板书：中国】五千年文化，世界齐点头。（猜一个国家的名称）板书：中国3.你知道中国的全称是3•学生：中华人民检查上一主题学生课件:出示中什么吗？共和国。的学习情况，自然国地图引入本主题学习内容。4.师：在上…个主题的

7、学习中，我们了解到中国是4.生：13亿。课件：出示民个多民族国家，通过课前族分布地图的预习，你了解到我国的人口有多少呢？了解学生课前查找6.师：13亿有多多呢?全资料情况为下一步世界人口大约60多亿,我国人口占了世界人口的五分z—。所以，我国是世界上人口最多的国家。【板书：人口多】探究做准备。板书：人口多二、了解我1.既然我国的人口那么国的ifii积大多，那么需要的地方一定1.生回答：960万检杏课前预习情要够大。通过课前预习，平方「米。况，通过了解国土课件：出示地你知道我国的领土面积牛：笫三位。面积初步体会屮国图及填空题。有多人吗？排在世界的第儿位？

8、的大。2.通过与欧洲、英国、法课件：中国与国、日本等比较体会中国通过总观的与不同欧洲、英国、国