《13．2 画轴对称图形》教案2

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1、《13．2画轴对称图形》教案学习目标1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换．2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．3．能用轴对称的知识解决相应的数学问题．4．理解在平面直角坐标系中，已知点关x轴或y轴对称的点的坐标的变化规律．5．会根据点的坐标变化规律作出一个图形关于一条直线对称的图形．学习重点1．作轴对称图形．2．在平面直角坐标系中关于x轴或y轴对称的点的变化规律．3．作出与一个图形关于x轴或y轴对称的图形．学习难点用轴对称知识解决相应的数学问题．探究轴对称变换中点的坐标变化规律．学习过程一、课前导学学生自学课本67页例1之前

2、内容，并完成下列问题．1．自己动手在一张半透明的纸上画一个图案，将这张纸折叠，描图，再打开纸，看看你得到了什么？改变折痕的位置并重复几次，你又得到了什么？归纳轴对称的性质：(1)由一个平面图形可以得到它关于一条直线l成轴对称的图形，这个变换叫做变换，这个个图形与原图形的、_______完全相同；(2)新图形上的任意一点，都是原图形上某一点关于直线l的__________；(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________．2．如果有一个图形和一条直线，如何画出与这个图形关于这条直线对称的图形呢？二、传授新知例1．如图，已

3、知△ABC和直线l，画出与△ABC关于直线l对称的图形．作法：(1)过点A作直线l的垂线，垂足为O，在垂线上截取OA′＝OA，点A′就是点A关于直线l的对称点；(2)类似地，可以作出B、C关于l的对称B′、C′；(3)连接A′B′、B′C′、C′A′，△A′B′C′为所求．归纳：几何图形都可以看作由点组成．我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点，再连接这些对应点，就可以得到原图形的轴对称图形．作轴对称图形的一般方法：1、找点(确定图形中的一些特殊点)；2、画点(画出特殊点关于已知直线的对称点)；3、连线(连接对称点)．三、合作、交流、展

4、示已知△ABC，直线l，画出△ABC关于直线l的对称图形．探究已知点关于坐标轴对称的点的坐标变化规律．学生自学课本69页的思考，回答其中问题．(教师对同学的回答进行指导)下图中每个小正方形的边长都是1，请你在图2中描出下列已知点及其对称点，并把坐标填入表格中，看看每对对称点的坐标有怎样的规律．归纳：(1)点(x，y)关于x轴对称的点的坐标是(x，-y)；(2)点(x，y)关于y轴对称的点的坐标是(-x，y)．例2．四边形ABCD的顶点坐标为A(-5，1)，B(-2，1)，C(-2，5)，D(-5，4)，请作出四边形ABCD关于x轴及y轴的

5、对称图形．学生互相合作、交流完成此例，完成后请同学展示自己的作业以及讨论情况．归纳：对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点(如多边形的顶点)的对称点的坐标，描出并连接这些点，就可以得到这个图形的轴对称图形．四、巩固提高1．如图，正方形ABCD的中心为O，AD∥x轴，CD∥y轴，若点A的坐标为(1，1)，说出点B、C、D的坐标．2．如图，△ABC，求顶点A、B、C关于y轴对称点的坐标．3．请画出△ABC关于y轴对称的图形．五、作业教材71页习题13．2的第1、2、3、4题．