Unit 2 After school教案3

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1、Unit2Afterschool教案一、教学目标1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：everyday;getup2.能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…3.能明白Cartoontime的幽默之处二、教学重点1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup2.能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…三、教学难点1.能初步地听懂、会说、会读、会写词组：getup2.能初步地听懂、会说、会读句型：Whendoyou…?及回答I…at…四、教学过程1.Sayar

2、hyme:Let’slearnWelearnMaths,onetwothree.…2.Sayarhyme:SubjectsMusic,Music,theylikeMusic.…3.Singasong:Daysoftheweek.注意曲调，和makes的发音，让学生注意“s”4.Readingtime:Storytime根据不同的难度(读、演、背）作出不同的奖励T:Whocanreadit?小组角色扮演a.Readafterthetape注意语音语调的纠正b.Readtogetherc.Actit让学生脱离书本，配上自己

3、动作和表情把书本的对话分角色表演出来。T:Whocanreciteit?1.Cartoontime-WatchandanswerT:What’sthis?S:It’sachicken.T:Yes,wecancallhimMr.Chicken.T:Thisisouroldfriend,Bobby.Whendotheygetupeveryday?出示句子，并且教读when=whattime什么时候everyday每天every+单数每个…T:Wecansay…T:Let’swatchthecartoonandtrytodo

4、it.出示句子，看动画：提示学生用第一人称完成句子Igetupat…everydayIgetupatfiveeveryday.Igetupatsixeveryday.2.TrueorfalseIhavesomelessonstoday.7.Readingtimea.Readafterthetape注意语音语调b.Readbyyourself8.Showtime角色扮演9.Funtime出示一个大转盘，转盘分为周一到周日七个区域，每个区域内都有相对应的课程。每两个学生为一组，一名学生上讲台转转盘，另一名学生对他进行提问。

5、例如：Whatdayisittoday?It’sMonday.Whatlessonsdoyouhave?IhaveChineseandMaths.