语文人教版五年级下册回顾 拓展三 交流平台

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1、回顾·拓展三交流平台教学设计执教者：孟村回族自治县育才小学刘伟伟课题：交流平台——语言的魅力课型：课本剧表演点评课复习课教学目标：1、能在理解课文的基础上编排课本剧2、培养学生的想象力，善于表达的能力3、在演绎课本剧的基础上感受语言的魅力4、初步了解相声与剧本这一文学形式教学重点：1、能在理解课文的基础上编排课本剧2、培养学生的想象力，善于表达的能力教学难点：在演绎课本剧的基础上感受语言的魅力课时：一课时教学过程一：谈话导入师：今天我继续学习语文园地三，走进回顾·拓展三，来到交流平台。本单元我们学习了四篇课文，每一篇课文都充满了语言的魅力，（板书）二：新的方式诠释课文（一）新的

2、方式诠释《杨氏之子》师：这节课让我们使用新的方式诠释课文，首先让我们结识这位聪明的杨氏之子。1、一生背诵《杨氏之子》1、二生演绎《杨氏之子》2、请同学们登上交流平台，请同学们就（1）对文本的人物进行分析（2）演员的表现两方面进行发言！3、生畅谈（二）新的方式诠释《晏子使楚》师：我们结识了这位聪慧的杨氏之子，让我们走进第二篇课文《晏子使楚》，同学们把晏子与楚王的三个回合的较量也在课前进行了演绎，下面我们请着三个小组走上前台，进行演绎，其他同学别忘记刚才老师出示的问题哦！（1）有请第一小组演绎第一回合（2）请同学们进行点评（3）有请第二小组演绎第二回合（4）请同学们进行点评（5）有

3、请第三小组演绎第三回合（6）请同学们进行点评（三）新的方式诠释《半截蜡烛》师：在同学们演绎的这三幕之中，让我们感受到晏子的义正言辞，我们感受到晏子的凛然正义，我们更感受到晏子的爱国情怀。每一个国家的人都有一颗爱国心，现在让我们来到二次世界大战期间，请演员上场。（1）《半截蜡烛》课本剧表演（2）同学们进行交流点评（3）了解剧本这一文学形式（四）新的方式诠释《打电话》（1）说相声《打电话》（2）同学们进行交流点评（3）了解相声这一文学形式三课外拓展——感受课外的充满语言魅力鼓励（1）讲笑话《请客》（2）讲周总理充满语言魅力的故事，并积累到积累本上。四小结师：同学们，本节课我们交流平

4、台感受到了语言的魅力，语言充满了魅力，就像大地充满了阳光，缺少了魅力，大地就会缺少了明媚，充满了阴暗；缺少了魅力，就像佳肴里少放了盐，就会让人感到枯燥乏味。同学们，请你用智慧让你语言充满魅力吧！只有充满魅力的语言，才会让大家都欢迎你，也会让你的作文，令人刮目相看。（七）作业请你以“语言魅力”为题目写一篇作文。1、请你写两件充满语言魅力的事情，要有详有略。2、请你的作文也充满语言的魅力，吸引读者。