语文人教版五年级下册整体感受

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1、一、整体感受师：掌声过后，让我们回到正题。这节课我们将开始对第二单元的学习。我知道同学们课前已经做了非常充分的先学，现在就让我们一起来走进第二单元的课文，首先请同学们快速浏览本单元课文后在小组里交流自己对本单元课文的整体感受，然后我们再来全班汇报，全班汇报的时候除了谈自己的感受，还可以推荐自己小组中说得特别好的同学和大家一起分享。生：小组交流单元整体感受师：同学们很棒，每个小组的交流都是积极的，那谁先来和大家分享呢？元月：这个单元的课文让我感受到童年是善于思考的，不过子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，所以我们既要注意思考，又要注重学习，这样才能更好地成长。我还想推荐我们小组的魏家彤和谭书

2、灏和大家分享。家彤：这个单元给我的感受是，童年是一个纯真、难忘的岁月。如：一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。书灏：读完这组课文，我感受到童年的美妙，巴尔扎克也曾说过“童年是一生中最美的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦胧的聪明，一种不息的活动，强烈的欲望。”斯宇：这个单元的课文用了比喻、拟人、排比等的修辞手法，把童年的生活描写得很生动。我觉得我们整个小组都说得很好，所以我想请另外三个组员也来和大家一起分享。文彬：读了这组课文，我感受到童年是纯真、难忘的，虽然感受到的是别人的童年时光，但是就像发生在自己身上一样。而我的童年是

3、欢乐无忧的，记得小时候，我就在滑滑梯那儿玩了个痛快。宇深：这个单元让我感受到童年是天真可爱的。小时候的我比文中的主人公还要天真，有一次我把糖埋在土里，希望长出树，可过了很久后，那颗糖已经成为了蚂蚁的“盘中餐”了。思哲：这个单元的课文让我感受到童年是让人怀念的，林海音在《城南旧事》的序言就写到“我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊!”梁圆：这个单元的课文让我感受到童年是幸福的，我比文中的小主人公更幸福，我在爸爸妈妈的呵护下，在老师的教导下，在同学们的帮助下，健康快乐地成长。我觉得我们小组的李佩璇、刘斯琪、李依婷还有潘慧彤都说得很好，所以我想请她们跟大家一起分享。斯琪：这个单元的课文让我感

4、受到童年是很美好的，怪不得连拜伦都说“幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。”慧彤：这组课文让我感受到童年是爱玩的，我也和她们一样爱玩。我总是和我的奶奶乘公交车玩遍广州的每一个角落。我也总是喜欢拉着小伙伴的手和她一起在小区里玩。依婷：读完这个单元，我感受到童年是短暂的。在这短短的时间，我学会了为很多事物去付出。“光阴似箭，日月如梭”，去好好享受童年的美好吧。龚华：我感受到课文用多种手法描写了多彩的童年。（老师根据学生的这个回答板书本单元的主题：多姿多彩的童年）我还想推荐我们小组曹嘉倩和刘心语和大家分享。嘉倩：这个单元的课文让我感受到了童年生活是多么美好，多么无忧无虑，更让我想起了自己从前也

5、是那么天真、那么懵懂的。每个人都有这样一段童年的美好回忆，而这段回忆不论是失落的还是兴奋的，都会成为我们最宝贵的东西。心语：这个单元的课文让我感受到作者童年的时光是难忘的，既有趣有欢乐，有梦想又有追求，让童年变成了一个个美好的故事。梓然：这个单元作者所讲的童年是快乐的，作者她们天天无忧无虑，天天都是新的开始，天天都有问不完的问题，天天的都可以跟家人娱乐、互动。这种童年怎能让人忘记？我还想推荐我们小组的陈萱怿、庞艺容和大家分享萱怿：这个单元的课文让我感受到童年是懵懂无知的。我也不例外，有一回我连续三次在爸爸用电脑的时候把他的电脑关了，当他叫我滚出去的时候，我真的在地上打滚，滚累了还问，我能不能

6、爬出去。艺容：这个单元让我感受到了作者的童年是无拘无束、自由自在的，每天都可以出去玩耍，不用做很多的作业。就像《村居》里面说的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。安扬：这单元的课文，让我感受到童年只有一次，童年是宝贵的，“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”，所以要珍惜童年。我特别欣赏我们小组刘佳卉还有吴治天谈的感受，所以我想请她们两个和大家分享。佳卉：这个单元的课文让我感受到童年的生活是非常真实，非常有趣的。每个人的童年都是非常重要、不可缺少的。法国杜加尔就曾经说过：“永远是独一无二不可替代的实物，这就是童年的回忆。”治天：这个单元的课文让我感受到童年是令人向往的，我在书上就看

7、到过这样令我印象深刻的话：“世上最可爱，最纯洁的是幼我”。子健：这个单元让我感受到课文写童年的形式是多样化的，有古诗，儿童诗，也有现代文，他们都表达了对童年的怀念。我们小组的张万千、颜逸霄的感受让我印象最深刻，所以我想推荐他们和大家分享。逸霄：读完这组课文，我感受到童年的生活非常美丽，但童年的脚步却并不久留，所以我们要珍惜童年美好的时光，好好学习，天天向上。否则就会像《长歌行》里面所说的“少壮不努力，老大徒伤