2019蘑菇的生长指导教案

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1、蘑菇的生长指导教案　　综合实践活动指导课教案　　蘑菇的生长　　敦化市额穆中心校　　王玉芝　　活动目标：　　1、通过活动，使学生全面了解家乡的特产蘑菇，了解蘑菇生长的环境，条件。2、鼓励学生利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。　　3、通过活动让学生了解家乡的特产蘑菇，感受家乡特产的同时，培养学生热爱家乡的情感。　　4、通过小组活动和其他同学的交流活动，学生逐步养成与人合作、交流、分享的态度与能力。活动准备：　　教师：准备相关课，蘑菇图片，了解更多相关蘑菇生长方面的信息。活动过程　　观看美丽的图片，激发兴

2、趣　　1、今天老师要向大家介绍另一种家乡特产，我们先来看一些图片。2、你们知道这是什么了吗？你们为什么对它那么熟悉呢？　　师：是呀，这是我们的家乡特产---鲜美的蘑菇，同学们想了解这种特产吗？你们想知道蘑菇是生长在哪里的吗？它又是怎样生长的呢？蘑菇的种类有哪些呀？　　3、大屏幕出示录象，野外生长的蘑菇和人工种植的蘑菇。4、揭示课题：蘑菇的生长　　蘑菇生长的过程，环境，季节1、蘑菇在什么样的季节生长？2、蘑菇生长过程是什么样的？3、蘑菇在什么样的环境下生长？(三)选择研究问题　　1、集体讨论。选出最感兴趣的问题。　　2、投票确立课

3、题。　　3、总结：有关蘑菇生长方面的知识有很多，我们要认真调查，作好记录。成立调查小组　　1、分组：分成四个小组根据个人兴趣组成四个小组，选出组长。师相机进行合作交往教育并提出在活动中要相互合作、相互配合。　　2、制定小组研究方案。3、提出要求:　　a、调查研究过程中，尽量多请教家人、蘑菇种植户、也可以查阅资料。b、将调查结果做详细整理。　　c、在调查中你还有什么收获？什么感受要及时的记录下来。　　教师总结：你还知道家乡的特产有哪些？就让我们走近我们的家乡，去了解家乡更多的特产，快快行动起来吧！　　综合实践课资料整理指导课教案　

4、　蘑菇的生长　　敦化市额穆中心校王玉芝　　活动目标：　　1、通过学生广泛收集有关蘑菇生长方面的资料，锻炼学生收集和处理信息的能力，增强合作交流的意识、探索的精神。　　2、提高学生对各种知识的综合运用，加强各学科的融合，提高综合实践能力。3、引导学生了解家乡的特产，树立对家乡的自信心和自豪感，激发学生热爱家乡的热情。活动准备　　1、课前布置学生调查了解野生蘑菇，养殖蘑菇，收集一些蘑菇的资料，并进行处理。　　2、收集赞美、吟咏家乡特产的诗词及有关家乡特产的故事。3、以小组为单位准备介绍蘑菇生长的环境、条件，季节等。　　4、宣传家乡的

5、特产---蘑菇。活动过程：汇报调查结果　　1、小组交流，小组内将自己调查研究的结果汇报。2、小组派代表上台介绍自己组内研究的问题。　　学生可以独自拿出自己搜集的资料，向全班同学说一说搜集到的信息。3、同学之间相互评价。指导整理信息　　1、资料的筛选，收集的资料一定要紧紧围绕调查的内容，其中难免会出现不相关的内容，取有用的保留。　　2、资料的分类，那些是采访调查的，哪些是查阅的，准确性等。　　3、资料的保存，可将所搜集到的信息资料制作信息卡、自编书等，在每项内容的后面留一些空白的位置，以后逐步进行补充，使之更加完善。宣传特产　　家

6、乡的特产是我们引以为荣的。怎样使蘑菇这种家乡的特产享誉全国，走向世界，为家乡的经济带来更大的发展1、小组选择最喜欢的一种蘑菇。　　2、小组准备特产发布会。老师提示可以从这几个方面来考虑：a外形特征、种类、结构。　　b地理环境：特产生长或生产所需要的特殊地理环境。c科学生产：怎样提高特产的质量等。　　d创造性写作：怎样做广告，写创意广告词，宣传优质产品，树立品牌意识。e美术：用特产进行创作。　　f社会生活：怎样选购到优质的特产。意识到优质特产的生产和销售需要人们共同努力。　　g营养价值，食用方法，加工过程等。h经济文化：了解特产的

7、经济及文化。　　总结：同学们可以从老师提示的几个方面对特产进行研究。期待着你们的成功。　　综合实践成果展示课教案　　蘑菇的生长　　敦化市额穆中心校　　王玉芝　　活动目标:　　各组汇报展示研究成果。活动过程：展示汇报　　1、你觉得讲解员，需要有哪些条件？　　2、小组准备。3、各组展示。　　蘑菇的生长周期是多长时间？　　不同的蘑菇品种生长周期是不同的，例如草菇20-30天就是一个周期，平菇4个月左右，香菇则需要6-7个月左右。　　蘑菇生长的季节是什么时候？野生蘑菇与种植蘑菇。蘑菇生长在什么样的环境下？　　生长环境只要有稍弱的漫射光，

8、甚至黑暗中，菇体都会长得肥大、柄短、白净、脆嫩。　　蘑菇生长的过程怎样？互相评价设计广告词　　师：要提高产品的知名度，较有效的方法是什么？生：保证质量，做广告，我们可以它设计广告　　师：在实践活动中，有没有给它设计一些广告？小小广告我能行。品牌包装我设计　　1、