组织部加强部机关作风建设活动实施方案

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1、组织部加强部机关作风建设活动实施方案　　为进一步加强部机关干部队伍作风建设工作，根据区委、区政府关于在全区及机关干部中开展“加强作风建设，创优发展环境”活动的要求，结合我部实际，制定本方案。　　一、指导思想　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，按照胡锦涛总书记倡导的八个方面良好风气要求，以公道正派为核心内容，深化和拓展“六个组工”，全面加强部机关干部队伍思想作风、学风、工作作风、生活作风建设，进一步增强抓工作落实的自觉性，真正做到勤政为民、开拓进取、求真务实、清正廉

2、洁。进一步增强服务意识，满腔热情地为广大党员、干部和知识分子办实事、做好事、解难事，使组织部门真正成为党员之家、干部之家、知识分子之家。进一步严明各项纪律，真正做到对己清正、对人公正、对内严格、对外平等，努力把组织部门建设成为“党性最强、作风最正、工作出色”的部门，为构建和谐北湖提供坚强的组织保证和人才支持。　　二、组织领导　　成立部机关作风建设领导小组。李书坤同志任组长，刘志平、稂百花、宋国忠同志任副组长，各室负责人为成员。领导小组下设办公室，由贺基和同志负责日常工作。　　三、主要内容和目标　　1、工作态度、形象方面：弘扬密切联

3、系群众、亲民爱民作风，切实帮助解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题；接访党员群众，服务态度端正，反对态度生硬、杜绝推诿扯皮、故意刁难；提倡文明办公，反对仪容不整，杜绝办公环境脏、乱、差和管理无序的现象；按照“六个组工”的要求，积极树立可亲可敬的组工干部形象。　　2、思想作风、学风方面：切实增强忧患意识，牢固树立谦虚谨慎、不骄不躁的思想；弘扬知难而进、奋发有为的作风，克服因循守旧、不思进取、发展信心不足、责任意识不强等问题；加强政治学习、业务学习，坚持学以致用、学用结合，经常深入基层调查研究。　　3、工作纪律方面：强化内部管理，

4、建立健全比较完备的科学管理制度；严格遵守考勤制度，有事请假，按时上下班，不准迟到早退、擅离职守；禁止上班时间打牌、上网聊天、炒股、玩游戏以及干与工作无关的事；禁止上班时间到营业性场所吃喝聊天。　　4、工作效能方面：严格照章办事，坚决杜绝办事拖拉、效率低下，形成规范、高效的工作运行机制；按时按质按量完成上级交办和本职工作任务，提高工作水平，着力解决办事拖拉、效能低下、执行不力、怠慢懒惰、各自为政、缺少大局意识、整体观念等问题；增强责任意识，严格按照规定时限、规定程序办事，形成令行禁止、顾全大局的良好风气。　　5、生活作风方面：牢记“

5、两个务必”，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，严禁为政不廉、贪图享受、铺张浪费的行为；保持良好操守，培养健康的情趣。　　四、方法步骤　　采取集中整顿和长期整改相结合的方法进行。集中整顿时间为20XX年5月至12月，分学习实践、自查整改、评议总结三个阶段进行。　　学习实践阶段：　　1、认真抓好学习教育。一是召开部机关作风建设动员会，传达全区会议精神，部署部内作风建设活动。二是采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织学习毛泽东、邓小平、江泽民同志有关干部作风建设方面的论述，认真学习《党章》、《公务员法》，学习“三个代表”重要思想，学习胡锦

6、涛总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话。以室为单位，将胡锦涛总书记倡导的八种良好作风，分解成八个课题，组织进行专题讲授，开展讨论，深刻领会精神实质。要坚持学以致用，学用结合，学用相长，达到“认识上有明显提高，思想上有明显转变，作风上有明显改进”的目标。　　2、扎实开展“围绕‘三最’搞调研，排忧解难促发展”主题实践活动。一是根据全区任务分解表的要求，牵头抓好“超编制进入、超职数配备领导干部”和“公款旅游”两个问题的调研工作。5月中旬制定调研方案，6月下旬形成调研报告，并报送区“加强作风建设，创优发展环境”领导小组办公室。二是结合部内

7、开展的三下活动和逐级联系制度，各室及全体干部要积极为联系单位和对象做好事、办实事、解难事，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。　　自查整改阶段：厂　　1、召开民主生活会和基层党员群众座谈会，认真查找自身存在问题，广泛征求基层党员群众意见，深刻剖析原因，进行批评和自我批评。根据自查提出的自身存在的主要问题，制定切实可行的整改措施，并予以公示，向社会作出公开承诺。要认真落实整改措施，牢固树立“立党为公、执政为民”意识，把心思用在谋发展、干事业上，把精力投入到办实事、抓落实上，把工作体现在顺民意、解民忧，促和谐的行动中，在工作

8、实践中培育良好的作风。　　2、完善相关制度。针对存在的问题和不足，研究制定、修改、完善关于加强干部作风建设的各项制度，建立长效机制。　　评议总结阶段：　　1、根据自查整改阶段的情况，组织一次社会评议活动，邀请基层党员群众、老干部、老同志，通过调查问