数学人教版六年级下册圆柱的展开图教学

《数学人教版六年级下册圆柱的展开图教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、圆柱的表面展开图教学设计教学目标：1、通过观察和操作，理解圆柱的侧面展开图与圆柱个部分间的联系。侧面展开图与圆柱底面之间的联系。2、培养学生观察分析能力，体会学习数学的乐趣。教学重点：通过观察和操作，理解圆柱的侧面展开图与圆柱个部分间的联系。侧面展开图与圆柱底面之间的联系。教学难点：培养学生观察分析能力，体会学习数学的乐趣教具准备：课件同步学习单教学过程：一、前置学习1、指名回答圆的周长和面积计算公式（填写学习单）2、课件出示：已知底面圆的直径，求底面积。（填写学习单）二、独立学习自学教材19页例题2，完成

2、填空（填写学习单）教学巡视，掌握学生自学理解程度。三、互助学习小组对照独立学习内容，相互说说，并更正。四、展引学习1、小组指派一名同学展示独立学习情况，其他同学补充，教师点评引导。2、教师精讲，课件演示圆柱展开图。3、试一试：教材19页1、2题。4、小组学习，完成下面任务。（填写学习单）思考：圆柱体侧面展开是一个长方形，有没有可能是其他图形呢？（1）、验证操作：分组剪老师分发的圆柱形纸筒，分别沿着圆柱的高剪、斜着剪和乱剪，看看侧面展开是一个什么形状，将结论写下来。（2）、我们用不同的方法剪出来的圆柱侧面展开

3、图，能不能拼成长方形呢？动手看看。五、提升学习（填写学习单）当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是（）。为什么？六、教学板书设计：圆柱的侧面沿着高剪开是一个（），长方形的长等于（），长方形的宽等于（）。当圆柱底面周长和相等时，沿着高剪开，侧面展开是一个（），正方形的边长等于圆柱的（）和高。