数学人教版六年级下册《运算定律和简便运算的整理和复习》

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1、运算定律和简便计算的复习教案镇北小学徐彦双教学目标：1、使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算；2、培养学生的辨析能力和良好的审题习惯，提高学生计算能力；3、使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。教学重点：培养学生良好的审题习惯及正确的运用运算定律和性质进行计算的能力。教学难点：灵活地运用运算定律和性质进行计算。教学过程：一、直接引出课题并板书。二、质疑课题：看到这个课题，你想到了哪些知识？三、学一学：归纳、整理运算定律和性质。1、以小组为单位，说一说学过的运算定律及运算

2、性质有哪些？并把课本77页例7补充完整，然后在小组内交流。2、汇报交流。①什么是加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律、分配律？并举例。②运算定律和性质用字母表示，指名板书在黑板上。③重点强调乘法分配律的逆运用和加法、除法的性质的变式应用。教师根据学生的汇报随机板书。一、做一做：1、在里填上合适的数，在里填上运算符号，并说一说你运用了什么。×25×=25×（）（14-）×=××-（63）=163--45÷25÷=198（4）指名口答，并及时给与评价。2、用简便方法计算下面各题：0.8×4×1.25×2.54

3、0.25－（5.2＋10.25）﹙39－﹚×78×指名演板，其他同学在学习单上完成，然后评价。二、议一议：用简便方法计算时，应注意什么？要求学生先独立思考，然后在小组内讨论。三、练一练：1、判断（对的打“√”，错的打“×”）：①2.7+3.3+8.7②134－75+25=2.7+（3.3+8.7）=134－（75+25）=2.7+10=134－100=12.7()=34()③1250÷25×5④×－×=1250÷（25×5）=×（+）=1250÷125=()=10()2、怎样简便就怎样算101×168－16

4、887×12.5×88（+）×5×3学生独立完成，教师当堂批改。3、解决问题：野獐小学后勤处王老师买了篮球和排球各80个，每个篮球70元，每个排球55元。王老师买球一共花了多少钱？一、出示简便方法三字经：做简算，是享受，细观察，找特点，连续乘，找朋友，连续减，减去和，连续除，除以积，连续加，结对子，减去和，可连减，除以积，可连除，乘以差，分别乘，积加减，莫慌张，公因数，提出来，特殊数，巧拆分。二、思维拓展：用简便方法计算⑴20000÷12.5÷25÷0.8÷4⑵9999×7778+3333×6666⑶100

5、＋99－98－97＋96＋95－94－93＋……＋3－2－1一、全课总结：通过本节课的复习，你有什么收获？