数学人教版六年级下册数学游戏

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1、《数学游戏——剪大洞》教学设计教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。教学目标：1.利用所学的数学知识在一张作业纸上剪一个大洞。2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。3.使学生在游戏和操作过程中，体验成功的快乐，感受数学的奥秘，培养学习数学的兴趣。教学重难点：掌握在一张作业纸上剪出一个大洞的方法与技巧。教具准备：教具：剪刀、纸、课件学具：剪刀，纸教学过程：一、激趣引入师：同学们，了解剪纸吗？剪纸是中国最为流行的民间传统艺术之一，是享誉中外的文化遗产，剪纸艺术展示了中华传统文化的光辉与灿烂

2、。一把剪刀、一张纸就可以剪出我们眼中精彩的世界，如：美丽的花儿、可爱的动物、生动的人物形象、热闹的场景、还有我们中国独有的方块字等等。下面我们一起来欣赏中国传统文化——漂亮的剪纸工艺。师：美吗？想不想试一试？你能用手中的一张作业纸在2分钟内剪出一个美丽的图案吗？学生利用手中的作业纸，动手剪一剪。教师巡视，注意组织。学生展示自己刚才剪纸的成果。师:同学们真棒！短短的两分钟，就把一张纸变成这么多美丽的图案。二、游戏活动一，初步体验这节课我们就来玩剪纸，老师的要求很简单，就是在作业纸上剪一个大洞。来看要求：在一张作业纸

3、上剪一个大洞，比一比，看谁剪出的洞大？展示、交流。三、游戏活动二，解决问题。1.那你还能把一张纸剪成一个大洞，大得能让自己钻过去。2.学生初探。学生自学教材第39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。完成后，请成功解决该问题的学生向大家展示自己的成果。3.合作探究学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。4.答疑师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？现在老师来演示一遍，请同学们仔细观察。（课件播放老师剪的视频）第一步：把作业纸对折起来。从折痕上

4、的A点向对面剪，不要剪断。第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。第三步：像这样来回的剪。第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。第五步：从A到B把折痕剪开。（边播放视频，边强调每一步中应注意的问题。）哪位同学说一说你看懂了什么？上来边演示边说一说。师随机板书。5.学生再一次完成尝试操作。师：比较两次剪的结果，你觉得怎样剪才能保证剪后的纸连通不断。生在小组内交流。讨论，汇报讨论结果。6.学生再探。把自己刚才剪的作品，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？师：你们能否在剪一次，使剪的洞变大，让两个同

5、学钻过去。学生动手再一次剪纸。6.展示、交流。小结：只要将对折后的纸分割的份数越多，即剪得越细，形成的洞就越大。四、课堂总结1.这节课你有哪些收获。2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手，就会有意想不动的收获。五、板书设计：数学游戏剪的起点与终点分别在（）每次剪时，都（）剪到头最后从（）剪到（）