数学人教版六年级下册圆柱和圆锥整理和复习

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1、圆柱和圆锥复习课复习内容：第12册圆柱和圆锥表面积和体积的有关知识。复习目的：（1）、通过复习使学生对本学期所学的圆柱和圆锥的认识、表面积和体积等知识有一个系统的掌握。（2）、通过复习掌握圆柱和圆锥的特征及体积计算上的联系与区别。（3）、通过复习培养学生的综合概括能力和解决数学问题的能力。（4）、培养和训练学生的空间想象能力和发散思维。复习重点：圆柱和圆锥表面积和体积的计算复习难点：圆柱和圆锥体积计算上的联系与区别教具准备：多媒体课件（方案二：小黑板、圆柱体实物小刀）学具准备：小组学习卡复习方法：自主探究与合作交流教学过程一.“同学们已经掌握了很多的数学知识在家有没有帮助父母解决过圆

2、柱圆锥表面积和体积方面的问题呢？“老师这有一道题，需要我们同学帮助解决一下。（课件出示一幅情景图）一堆粮食一个粮囤请问这个粮囤能否装下这堆小麦呢？请同学们帮忙想一个办法。1学生独立思考解决2说说解决问题的方法3.运用我们学过的知识同学们很出色的解决了这个问题实际上在我们的日常生活中经常会遇到有关圆柱圆锥的问题今天我们就来复习有关圆柱圆锥的知识。板书课题圆柱和圆锥（口述目标）（1）这节课我们就来梳理圆柱与圆锥的有关知识。（1）通过对知识的整理，提高同学们自主获取知识与概括知识能力。并能运用公式熟练地进行表面积或体积的计算。进一步提高运用知识解决实际问题的能力。二

3、.回顾整理、建构网络（1）课前让那个我们同学做了预习，现在同学们用自己喜欢的方法自由整理圆柱圆锥的知识（三分钟）（2）小组内的同学交流再整理看谁整理的比较有条理（指名板书再说为什么这么整理）（3）分小组展示并说明本小组整理的内容和方法其它小组的同学给与评价。（4）师小结同学们的出色表现并给与评价和鼓励。2.交流矫正、优化再建1提问“通过整理交流，你对圆柱圆锥有了哪些更深入的认识”说说自己的看法2师小结：公式非常重要但不可以死记硬背要在理解的基础上记忆。生看书回顾圆柱表面积、体积圆锥体积的公式推导过程。并指名说一说推导过程4提问“公式记住了，我们试一试，看谁运用

4、的熟练”三重点复习、强化提高1.分层练习、重点突破。多媒体出示复习题（书37页2题表格）2.（出示书第37页第3题）3.（多媒体出示书37页4题）四.自主检评、完善提高1.填一填1.把一个圆柱体沿着高展开得到一个长方形长方形的长是圆柱体的（），宽是圆柱体的（）。2.一个圆锥的体积是20立方厘米与他等底等高的圆柱体的体积是（）立方厘米。2.判断下面的说法是否正确。1.圆锥的体积是圆柱体积的三分之一.（）2.一个圆柱的体积不变它的高扩大三倍底面积应该缩小三倍。（）3.计算一个圆柱形木桶的底面半径是20厘米把一块石头放入木桶中后桶中水面完全没过了

5、石块，水面上升了4厘米。这块石块的体积是多少立方分米2.学生独立完成3.小组内的同学交流答案说说解题方法4.谈谈这节课的收获自己还有那些地方需要完善