心声 导学案

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1、《落日的幻觉》导学案【学习目标】1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼主要信息。2、理清文章的说明顺序；体会课文准确、生动、形象的语言特点。3、理解说明中恰当运用描写的好处。4、激发学生好奇心。【学习过程】一、预习检测1．给有下加点的字注音并写会这些词吟   咏  绮   丽　绚   丽　气息奄   奄日薄  西山 薄  荷薄  饼   殷   红　殷  切殷殷  其雷2．查阅出处，理解含义：日薄西山，气息奄奄——《          》作者   含义：　　夕阳无限好，只是近黄昏——《          》作者   含义:　　3．第①段从人们关注日出而不太重视欣赏日落写起，引用

2、_____________________,_________________两句古诗文推测人们的心理，引出下一段对日落景象的描写。二、自主学习，整体感知：1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容。2、落日的幻觉集中在哪个自然段？落日的幻觉具体有哪些?3、产生这些幻觉的原因分别是什么?填写下列表格。（完成课后第一题）日落时的幻觉产生幻觉的原因          4、从表格来看，文章的说明顺序是什么？三、合作探究 1、课文可以分为几个部分？怎么分？分别讲了什么？ 2、课文的前三段和后四段在结构上是什么关系？请简要阐明。 3、开头连续引用两句名人名句的作用是什么？4、读了这篇课文

3、，你获得了什么样的启迪？ 五、当堂训练1、第2段主要运用          的表达方式，写日落时的种种景观。2、第3段在全文结构上属于               ，在内容上起着                的作用。点明这种奇异的景象其实是人的一种幻觉，引出下文对这种幻觉产生原因的说明。3、下列句子没有用到说明方法的一项是（   ）A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化。B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此，落日颜色又不同于旭日。C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化。D、（落日时的太阳）就像一个巨大的玉盘远挂天

4、边。4、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。（1）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。____________________________________________________________________（2）可惜这种美丽的紫光并不多见。但这种美丽的紫光并不多见。_____________________________________________________________________