高等教育学大纲

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1、《高等教育学》大纲第一章高等教育与高等学校的社会职能了解：高等教育的发展历程，不同国家和学者对高等教育概念的界定和理解。掌握：教育的概念；高等教育的概念；中世纪大学的学科设置；大学职能的历史演变及进程中的具有代表性的大学基本情况；现代大学的职能。第二章高等教育目的了解：我国教育方针的历史演进；教育目的的性质；我国高等学校的培养目标；我国全面发展教育的组成。掌握：教育方针的概念和基本构成；教育目的的含义；高等教育目的的作用；马克思主义关于人的全面发展学说的要点。理解：影响教育目的的因素；全面发展教育的实施途径。第三章高等教育的几个理论问题了解：教育目的观的发展过程及哲学

2、基础；通才教育与专才教育的历史演变；英才教育和大众教育的发展历程；大众教育与普及教育的关系；世界各国高教大众化的趋势。掌握：社会本位论和个人本位论的代表人物及主要观点；通才教育与专才教育的内涵、特征、相互关系及融合的原因；我国高等教育大众化应遵循的原则。综合运用：能正确看待社会本位论和个人本位论的观点；能正确分析通才教育与专才教育的演变历史。第四章高等学校学制了解：高等学校的学制概况；我国高等学校的学制。掌握：教育制度的概念；高等学校学制系统的三个层次；学制建立的基本依据；弹性学制的特征及要求强化的教育理念；推进弹性学制的必要措施。第五章高等学校的管理体系和运行机制了

3、解：高校的组织特性和组织管理模式；我国高等学校的管理体制和运行机制；我国高校领导体制的历史沿革与改革趋势；我国高等学校行政管理系统。掌握：我国现行高等学校领导体制的特点；我国高等学校行政管理体制改革的基本方向。第六章高等教育宏观结构与运行机制了解：高等教育的静态与动态结构、科类结构、形式结构、分布结构和管理体制结构；我国高等教育结构的问题及调整策略。掌握：高等教育结构的概念；高等教育层次结构及特点；世界教育结构改革的两种趋势及对我国高等教育结构改革的启示；影响高等教育宏观结构调整的因素；高等教育宏观结构调整的主要方向。第七章高等学校的教师和学生了解：高校教师的作用及特

4、点；高校教师的结构及使用原则；高校学生的生理和心理发展特征；高校学生不同学习阶段的特点；大学生问题研究领域。理解：《中华人民共和国教师法》中教师的涵义。掌握：高校教师的任务；高校教师培养与提高的途径；高校学生的基本社会特征；高校师生关系的表现形式；高校师生关系的主要特点；制约师生关系的因素；良好师生关系的特点；建立良好师生关系的方法。第八章高等学校教学过程与教学原则理解：制定教学原则的依据；教学原则体系的最优化。掌握：教学的概念及意义；教学过程的概念与特点；教学过程特殊性的表现；教学过程的规律；教学过程四要素论；大学教学的基本任务；教学在高校中的地位；大学生学习特点；

5、教学原则的概念；大学教学六大原则的含义及具体要求。第九章高等学校的课程体系与教学内容了解：高校课程体系；课程体系优化设计的思路；教材建设；课程建设的内容及实施；高校课改的原因；高校课改要解决的问题。掌握：课程的定义；课程的分类；高校课程体系建构的理念；高校课程体系现代化的基本特征；教学计划的组成；学分制教学计划的课程体系；教学大纲的概念；编制教学大纲的原则；课程建设的意义；课程建设的基本策略；课程建设的要求；高校专业与课改的趋势。第十章高校学校教学的组织与教学方法了解：教学组织形式的发展、变化及趋势；毕业设计的过程；撰写毕业论文的步骤与方法；毕业设计的一般过程和要求；

6、大学生第二课堂的特点与活动形式；教学管理制度；教学方法的功能；自学指导法；现代教育技术；学生学业评价。掌握：教学形式的概念；个别教学的概念；班级授课制的概念；班级授课制的产生与发展；高校教学活动的主要环节构成；备课的基本要求；上课的标准；毕业论文与毕业设计的目的；教师指导毕业论文和毕业设计的原则；教学方法的概念；教学方法发展的特点；教学模式的概念及特点；大学教学方法分类；讲授法的概念、优缺点及基本要求；组织讨论课的基本要求；调查法的运用要求；教学评价的概念；教学评价的类型；教学评价的意义；当代教学评价的特征。理解：启发式教学指导思想。第十一章高校科学研究与技术开发了解

7、：高校科研的地位、特点；高校科研的程序和方法；教育科研的意义。掌握：高校科研的作用；高校科研遵循的原则；指导大学生科研的途径；教育科研的内容与方法论原则。第十二章高等学校的思想政治工作了解：思想政治教育的概念、特点、目的和任务、地位和作用；思想政治教育的基本途径；高校思想政治教育队伍的建设；市场经济条件下高等学校的思想政治教育。理解：高校思想政治教育的过程。掌握：高校思想政治教育的内容、原则；“三育人”的内涵。综合运用：能灵活综合运用思想政治教育的方法开展工作。第十三章大学生社会实践活动及指导了解：大学生社会实践活动的特征；社会实践活动与科研的关系；