《弟子规》学习教育实践活动实施方案

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1、滦南三中八年级开展《弟子规》主题教育实践活动实施方案 为进一步加强八年级学生的思想道德素养,探索八年级德育工作的新思路,构建和谐年级,根据我校关于德育工作的要求,我们八年级决定从新学期开始,开展《弟子规》学习教育实践活动,特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,以学习、力行《弟子规》为具体内容,广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动,构建和谐校园,使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。二、活动目的以“

2、诵弟子规.行圣人训,养好品行”为主题,通过在年级大力开展《弟子规》学习教育实践活动,培养学生的基础文明和基础道德,弘扬中华民族“孝敬父母,尊敬师长”的传统美德,学会如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等,强化学生的行为养成,提高人文素养,树立社会主义核心价值观和良好道德规范,营造文明、和谐的校园环境和社会环境。三、活动方式《弟子规》教育结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》根据本年级学生特点和实际情况,进行选择和解读,确立主题,编制校本教材,全体师生人手一册。班主任负责本班学习《弟子规》教育实践活动的落实。通过教师讲座、

3、开主题班会、朗诵比赛、组织学生写学习心得、办手抄报等多种形式,要求学生做到能背诵《弟子规》。通过悬挂展牌和在橱窗、宣传栏等宣传渠道,大力宣传《弟子规》的具体内容;利用国旗下讲话和校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲,营造浓厚的活动氛围。在教学过程中渗透《弟子规》的学习内容。利用每周一的晨读,由班主任带领学生诵读《弟子规》并进行解读;要求学生在学习《弟子规》过程中重实践、重行动,并写好学习和实践《弟子规》的心得体会(一周一个主题,两周实践,三周一个学习实践心得体会)。班会上,播放有关《弟子规》的视频或故事片,拓展对《弟子规》的学习和了解。在

4、思想品德、语文、历史等课上安排专门的课时学习《弟子规》内容。运用《弟子规》的知识,感化后进生。通过学习、诵读《弟子规》,讲《德育小故事》、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育,对他们施以爱心,鼓励他们改正错误,树立自信,健康成长。利用校讯通、家长会,宣传《弟子规》教育知识,指导家庭教育工作,帮助家长树立正确的教子观念,掌握科学的教育方法,提高家庭教育水平,使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合。召开了家长会进行专题讲座,发放《致家长的一封信》,更多的家长加入到了《弟子规》学习教育活动中来,形成了家校共同教育的合力。开展以感恩教育为主题的

5、作文竞赛,班级之间的诵读竞赛,举行以“孝亲尊师”为主题的校园书画展示、评选“诚实守信好少年”、“感动三中人物”评比、《弟子规》学习实践征文比赛等活动,营造和谐文明的文化氛围,创建文明校园、书香校园、和谐校园。预期成果:通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动,培养学生的基础文明和基础道德,弘扬中华民族“孝敬父母,尊敬师长”的传统美德,树立社会主义核心价值观和良好道德规范,营造文明、和谐的校园环境和社会环境。四、活动要求1.加强领导,精心组织。年级成立以王建春为组长,尹建双、董丽红、赵丽丽为副组长,全体教研组长、班主任为组员的领导小组。组

6、长负责本组教师的对《弟子规》的学习,班主任老师负责向学生对《弟子规》内容进行解读。学习《弟子规》教育活动是这学期年级德育工作的一项重点内容,是中小学行为规范养成教育的重要载体。我们将充分认识活动的意义,切实加强领导,认真制定活动方案,组织协调好该项活动的实施。2.做好宣传,扩大影响。学校在活动的开展过程中,确立专人及时撰写信息报道,由王建春主任负责,将活动开展情况,或好的经验和做法利用年级周刊年级广播等进行宣传。3.家校互动,巩固拓展。充分利用各种媒体,对家长做好《弟子规》学习意义介绍、解读等工作,争取家长的支持,让所有八年级学生的家长加入

7、到《弟子规》学习教育活动中来,既教育子女,又重塑自我,树立正确的教子观念,形成家校共育合力,促进家庭社会和谐文明。4.做好结合,全面推进。一是与师德建设相结合。学校要借助《弟子规》学习教育活动,制定出教工文明用语和文明教态规范,不断加强师德师风建设,提升师德水平。二是与课程教学相结合。从实际出发,结合校本课程建设和班、团队活动、学科教学等,发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高教育效果。三是与德育工作相结合。要把学习践行《弟子规》,作为本学期提高德育工作实效性的重要课题,找准切入点,发挥经典文化的育人功能。要把《弟子规》教育纳入校园文化建设,在

8、校园营造浓厚的学《弟子规》、用《弟子规》的文化氛围。八年级开展《弟子规》学习教育活动安排表周次主题时间主持人备注4-8孝顺感恩2-3月各班班主任9-12文明礼让4月各班班主任13

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