光合作用与呼吸作用实验练习

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1、光合作用和呼吸作用实验探究一、影响因素的探究1、思考并说说探究二氧化碳、光照强度对光合作用影响的基本实验思路以及基本实验装置例题1在开展生物学实践活动时，对照实验设计应遵循单一变量的原则.为了研究光对大豆生长的影响,花盆光温度水甲光亮处20°C充足乙黑暗处20°C少量某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如右处理.在这一实验设计屮，有一处丕正确，需要改正为A.乙花盆放在光亮处B.中花盆放在黑暗处C.甲花盆的温度高于20°CD.乙花盆浇充足的水编号实验处理30min内上浮叶圆片数（片）叶圆片來源叶圆片数（片）自來水（mL）NaH

2、CO：1(g)1A1040022B1040163C10403440104055自变量二氧化碳浓度的控制不严格只要控制光照、温度相同即可实验材料本身存在的差异会影响实验结果制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处毛细刘度骨2、某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他収A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lent的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。lOOmL三角瓶4个，编号1〜4,按下表操作（光照、温度相同且适宜）并记录结果。下列评价或修正不合理的是A・B.C.D.3下图表示研究NaHCO.3溶液浓度影响光合作用速率的实验

3、，下列说法错误的是（）"皮套■烧杯B烧杯AA.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C.当aHC03溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于蒸憎水中（不含NaIICO3）的烧杯中4、为了验证光质对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯

4、、富含C02的NMC03稀溶液（为光合作用提供原料）、绿叶（如菠菜叶）（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中02和C02在水屮的溶解量忽略不计）。（一）实验步骤：（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为lcm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避幵大的叶脉）（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可重复儿次。（3）将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。（这样的叶片因为细胞间隙充满水，所以全都沉到水底。）⑷⑸⑹（二）预测结果并分析

5、：二、光合作用速率的测定1.从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续収下面积相同的叶圆片，称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析：在日光下（1）叶圆片y比叶圆片x（轻或重），原因是。⑵（y・x）g可代表oA.呼吸作用消耗的养料B.蒸腾作用散失的水分C.光合作用中有机物的净增量D.光合作用中有机物的制造量（3）叶圆片z比叶圆片Y（重或轻），原因是（4）在下午4时至晚上10时这段时间里，呼吸作用的速率可表示为（5）如果从上午10时到下午4时这段时间里，温度不变，呼吸作用速率不变（与下午4时至晚上10时呼吸速率相同），则这段时间里制造的有机物为

6、go2.某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定（见图1）。其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法处理（可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB,获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2-h）o问题：（1）为什么要用“适当的方法”处理？为什么要烘干称重?（2）A部分叶片和B部分叶片各进行了哪些生命活动？。若M=MB-MA,则M表示c3、

7、某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析冋答有关问题。说明：1、NaHCO3和NaOH溶液分别有什么作用？A先开关B为玻璃钟躍C为转農因作物D泠某种试剂（ZaHCOj或NaOH濬液）E赵I矗水滴F为■尺可根据实验需要选择NaOH溶液或NaHCO3溶液加入D烧杯中。2、实验步骤：（1）先测定植物的呼吸作用强度,应在D屮装入,并进行处理，_段时间分別记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。并进行处理，一段（2）测定植物的净光合作用强度

8、，应在D中装入时间分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。3、实验记录：实验操作30分钟