语文人教版三年级上册中华传统文化——赵州桥

《语文人教版三年级上册中华传统文化——赵州桥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《中国传统文化——赵州桥》教学设计新疆生产建设兵团第八师143团小学郝海凤一、教学目标1、认识10个生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感受中国传统文化的光辉灿烂，让学生在生活中体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩。2、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。二、教学重点、难点教学重点：联系上下文理解词语的意思,了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受中国传统文化的光辉灿烂。教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及优点，让学生体验中华传统文化的博大精深、丰富多彩。三、学生

2、分析通过两年多的语文学习，三年级学生在语文阅读方面有了一定的能力，学生能通过阅读初步了解文章的主要内容，在教师的帮扶下能自学一部分内容，并能简单地总结学习方法；另外由于小学生都喜欢看直观的图像，通过图像可以提高他们的学习兴趣，从而达到学生主动学习的目的，以便提高学生学习的有效性。四、教材分析《赵州桥》是人教版三年级上册第五单元中的课文，这是一篇说明性的精读课文。课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。文章只短短几百个字，但语言生动准确、简练，先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观

3、的特点，最后是作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干，激发了学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。选编这篇文章的意图是让学生通过学习，感受到中华优秀的传统文化，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。五、教法⑴自主合作探究法⑵“以读代讲”法⑶“直观教学”法六、学法根据课文的特点确定为小组合作探究法七、教学准备1、师生搜集赵州桥的资料.2、多媒体课件。八、课时安排1课时九、教学程序：（一）、激发兴趣，引出主题（课件出示赵州桥的图片）同学们，仔细观察，谁能说出这座桥的名

4、字？（抽生回答)根据你搜集的资料，谁能说说：这座桥是谁在哪一年建造的。（抽生回答)这一座上千年的古桥无不渗透着我们中华民族的传统文化。今天我们一起走进《赵州桥》这课，从中感受中华传统文化的博大精深。（板书：中华传统文化——赵州桥）（二）、学习课文，感受中国的传统文化1、认识字词（1）、小组交流。（2）、汇报一级生字、二级生字以及词语。（3）、当小老师领读。（4）、指导：县、隋、横、跨、爪等生字的字形结构。2、整体感知。（1）、自由读课文，思考这是一座怎样的桥呢？（老师根据学生的回答板书雄伟、坚固、美观、省料、设计巧妙…

5、…）3、探究、感受中国传统文化的光辉灿烂和博大精深。（1）、同学们，这历史悠久、世界文明的石拱桥有什么特别的地方呢？以四人小组为单位，从“雄伟、坚固、美观”几个方面选取你们最想了解的一个内容来学习。（2）、以小组为单位汇报探究情况。A、雄伟：a、五十多米、九米多宽、没有桥墩b、用了几个数字介绍桥的长和宽，一起看图，边看边说数字。C、朗读指导：读好数字、横跨等词语，就可以读出赵州桥雄伟的气势。B、坚固：（1）小组汇报。（2）教师随机指导：创举是什么意思？这种创举指的是什么？一起读：“大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥

6、洞，这样的设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量。”师说（真是一举两得，怪不得洪水冲不垮，地震威胁不了，因为它---生说：（坚固。）C、美观：（1）、小组汇报。（2）、教师质疑：为什么所有的龙都像活了一样？（3）、教室情境描述：你仿佛看到了什么？（4）、朗读指导：所有的龙都刻画的那么栩栩如生，谁能把这些龙读活了？采用师生对读、分角色读的方式。（5）、图文介绍感受中华传统文化的博大精深。（课件显示）赵州桥的雕饰主要集中在中间部分的栏板和望柱上，龙雕是其精华。中部内外均是龙的形象，每侧有2

7、8条龙，两侧共计56条龙，加上顶部两侧的各一个蚣蝮，总计58条龙。上面的蛟龙奇兽或盘或踞，或飞或腾，跌宕多姿，引人入胜。在艺术表现手法上既有粗犷豪放的写意，又有精致细密的工笔;布局详略得当，既有局部的变化又有整体的统一，形成苍劲古朴、浑厚豪放的艺术风格。最引人注目的就是桥巅的饕餮。饕餮占据大桥顶部最中间位置的整块栏板，毛发分披，两耳坚起，两只大眼凶光毕露，欻欻开合，怒视前方。此恶兽形象与两旁飘逸的蛟龙形成巨大的反差和鲜明的对比，使人望之生畏，不敢久留，不因桥上滞留多人而发生事故，达到“通济利涉”的目的。此乃以恶兽示警，

8、实现劝善目的。龙，是传说中一种神奇灵物。龙不仅是权威和吉祥的象征，更是中华民族的图腾。赵州桥以龙的形象作为雕塑的主体，寄寓了民众希望大桥永世长存，通济利涉的美好愿望。赵州桥主拱券顶部两侧，各有一个蚣蝮，据载蚣蝮属龙种异称，性好水，性善好水，又称吸水兽，会调节水量，使洨河水“少能载船，多不淹禾”，保佑一方平安，倍受百姓崇敬。以此灵异