初中力学讲义

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1、1.2力华师大版科学八年级上册第一章第二节概念：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的性质施力物体同时也是受力物体力不能脱离物体而独立存在受力物体同时也是施力物体使物体发生形变力的作用效果改变运动速度改变物体的运动状态改变运动方向力的大小——用线段长度表示力的三要素力的方向——用线段末端的箭头表示力的图示力的作用点——用线段的起点表示力的表示方法：力的图示、力的示意图力的单位：牛顿，简称牛，符号N结构：弹簧、刻度盘、指针、挂钩原理：在弹性限度内弹簧的伸长量与所受拉力成正比力的测量（1）观察量程和最小刻度，选

2、择适当的量程（测力计）（2）调零，使指针对准零刻度使用方法（3）沿弹簧轴线方向用力拉（4）读数时视线要与刻度盘垂直考点一：力的概念1、定义：力是物体对物体的作用2、单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。例题：关于力的说法，不正确的是（）A、力是物体对物体的作用B、受力物体同时一定也是施力物体C、只有接触的物体才会产生力的作用D、力能使物体发生形变练习题：为什么说一个巴掌拍不响？考点二：力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态（1）物体运动状态的改变可以分为三种情况：一是物体的运动方向不变速度大小发生

3、改变（物体从快到慢，从慢到快，从静止到运动，从运动到静止）；二是物体运动的速度大小不变，运动方向发生改变（匀速转弯，匀速圆周运动……）；三是物体运动的速度大小和运动方向同时发生了改变（平抛运动、斜抛运动……）（2）力可以改变物体的运动状态并不是说物体只要受力，其运动状态就一定要改变。（后面我们会学到平衡力的问题，例如放在桌子上的书，它虽然受到力的作用，但是运动状态没有发生改变）2、力可以改变物体的形状形变可以是形状的改变，也可以是物体体积的变化重点说明：（1）一个物体只要是发生了运动状态的改变或者是发生了形变，这个物

4、体一定受到了力的作用（2）一个物体只要是受到了力（合力不为0）的作用，则物体要么发生了形变，要么改变了运动状态，要么两者都发生了改变。要根据题意判断是那一种情况，不能盲目下结论。例题：如图２所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是    （   ）   A．若m1>m2，甲将与乙发生碰撞 　B．若m1

5、终不会碰撞 练习题：1、（2011年宁波）若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动迹（用虚线表示）不可能的是（）ABCD2、下列关于力的说法中，正确的是（）A、没有物体也可能会有力的作用B、两个物体不互相接触就一定没有力的作用C、物体的运动状态发生了改变，它一定受到了力的作用D、静止的物体受到力的作用就一定会运动考点三：物体间力的作用是相互的一个物体对另一个物体施加作用力的同时，这个物体也同时受到来自对方的作用力。也就是说，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；受力物

6、体同时也是施力物体。（例如：你给墙一个力，同时你会感受到墙给你一个力）重点说明：正确理解力的作用是相互的，主要有以下四点：第一，力是物体对物体的作用；第二，物体间力的作用是相互的，施力物体与受力物体是同时存在；第三，力的作用可以是直接（接触）作用，也可以是间接（不接触）作用；第四，物体间力的作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分。例题：力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）A、向前划船时，要用桨向后拨水B、人向前奔跑时，要向后方蹬地C、火箭起飞时，要向下方喷气D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球练习

7、题：人在湖水中用桨划船时，使船前行的力是（）A、人对船的推力B、桨对水的推力C、水直接对船的推力D、水对桨的推力考点四：作用力与反作用力物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力互为作用力和反作用力。作用力和反作用力具有以下特点：1、大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但是作用在两个物体上2、同时产生，同时消失，同时增大，同时减小。3、性质相同（弹力、摩擦力、引力）例题:“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（　　）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．它们相互作用力大小一样，只是

8、石头比鸡蛋硬C．鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用D．以上说法都不对练习题：下列关于力的说法中，正确的是(　　)A．物体在平衡力的作用下机械能保持不变B．如果两个力大小相同，方向相反，这两个力一定是平衡力C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动考点五：力的三要素在科学中，把力的大小、方向、作