整理复习总结重要性

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1、整理复习的重要性五山小学蔡周珍整理复习，是学生自己对已学过的知识和技能归纳整理，回顾收集，整合的过程，整理复习不仅要达到巩固知识，提高解题技能，还要使知识条理化、系统化，形成一个纵横交织的知识网络，关键还要有查漏补缺的作用。所以整理复习是学习过程中一个非常重要的环节。复习课类型可分为单元整理复习和期末整理复习，按知识点整理复习又可以分为概念、计算、几何、概率统计、应用题等等的专题复习。一、用思维导图整理，使知识体系条理化、系统化思维导图的整理复习模式，是将课本变薄的过程，是使知识结构条理化、系统化的复习方法之一。在复

2、习课的教学中，要针对知识的重点、难点，引导学生按一定的标准把有关知识、概念作纵向、横向串联整理，使知识点“竖成线”、“横成片”，达到知识结构脉络一目了然的效果。小学数学许多知识是在不同年级，不同单元分散出现的。在六年级下学期总复习中，将六年來所学的知识用思维导图的复习模式呈现岀来，既直观又明朗。例如，对几何图形的整理，用思维导图的模式把几何图形可分为三大块：线（育•线、射线、线段），平面图形（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆），立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）。在根据点、线、面的关系沟通几何形体的内

3、在联系，将所有几何图形形成了一个整体。以长方体为例的思维导图：■■长方体的表面积二（长*宽+长镐+宽*高）壮正方体的表面二棱长★棱长*6长方体的表面积f实际应用中可能算5个面（无盖鱼缸），4个備刷四周堵壁）Ikig筑物亠删勉占地魏就駆顧税II包装的学问”两食、四食的觑/体机单位：立方屋米、立方分米、立方米体和!1立方米=1000立方分米，1立方分米二1000立方厘米长方体的体稅二长’宽*高正方体的体机二梗长长长（正）方体的体稅二底面稅*高咨績咨署幟咨纳物体的体淑汞立M而殆商正方休在晴角亦d/露在外面的面｛1^体在桌面

4、时口刀呼P体叹物体所占空间的大小体积与容积容积』容稅单鼠卅毫升1升=1000毫升1升二1立方分栄，1奎升二1立方厘米、、体枳与容皴联系，彳有趣的测野通过誣的变化计算不履则物体的鈔平面图形与立体图形的关系&有趣的折豊长方体的基本思维图做好后，接下來就是做好思维图与平时作业、试题的沟通，把以往的错题、难题翻一遍，找出哪些到现在仍然不懂的，把它列为要突破的例子，挂到知识点后面，重点的也要列举出来提醒自己，作为复习重点，还可以将老师的解题技巧挂到知识点上，帮助自己提高解题技能。思维导图的梳理方法，能使零碎的知识点汇集成片，

5、形成知识板块，完善知识架构，使知识条理化系统化，既补充知识盲点，又提高复习效率。二、用比较法整理复习，沟通概念间的内在关系。箸名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”小学数学中有许多概念既关系密切乂容易混淆，在教学中充分运用比较的方法，有助于提高辨别能力。例如《数的整除》这一单元的概念比较多，很多概念是一对一对出现的，例如：因数倍数、奇数偶数、质数合数、公因数公倍数等等，这些概念学生很容易混淆，用比较法来理清它们之间的联系和区别：因数倍数是相互依存的，不能单独存在，

6、要讲谁是谁的倍数，谁是谁的因数；质数和合数是根据一个数本身约数的个数判断的；偶数和奇数的是根据能否被2整除的条件来判断的。又如比、除法、分数也容易混为一谈，用表格比较法就可以很好地解除困扰。三者的相同点是:三者都是表示两个数相除,不同点：各部分的名称不同。通过表格法对比就可以一目了然地知道三者的关系和区别了。比、除法、分数三者的关系联系区别比比的前项:比号比的后项比值一种倍比关系除法被除数一除号除数商一种运算分数分子—分数线分母分数值一种数，也可以是倍数关系指导学生对数学基本概念进行归纳比较，区别异同，沟通知识间的联

7、系，能有效地加深知识的理解和记忆。三、用一题多解的方法，培养学牛数学思想我国著名数学教育家姜伯驹多次强调，应该在教材和教学过程中注入数学思想，发挥数学思想方法的作用，培养应用意识和能力。可见，培养学生数学思想的重要性。小学数学的一题多解，正是学生学好数学思想的途径之一。一题多解，就是启发学牛运用不同思路解答同一个数学问题。这种教学理念，有利于激发学生学习的兴趣，培养学生数学思想，拓展学生的发散思维能力。例如：A、B两地距离600千米，汽车从A地出发，货车从B地出发，两车同时相向而行，经过4小时相遇，快车平均100千米

8、/小时，汽车速度比货车快多少？一般学牛采用以下方法：汽车速度-货车速度二速度差：解法1：100-（600-100X4）4-4=50（千米/小时）解法2：100-（6004-4-100）=50（千米/小时）解法3：解：设货车速度x千米/小时。汽车路程+货车路程二两地距离：100X4+4X二600X二50速度差：100-50=50（千米/小吋）一题