语文人教版三年级上册夸夸我的同学

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1、三年级口语交际夸夸我的同学——教学案例一、激趣导入1、出示本班学生的照片，其他学生说说他的优点，有一名学生蒙上眼睛猜。（说别人的优点可以用一个字概括“夸”）2、被夸奖的学生谈谈自己被夸奖后的感受。3、师：夸奖有着神奇的魔力，他能改变一个人的一生你们相信吗？A师讲故事:卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。他父亲一边向她指了指卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个全镇最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防

2、不胜防。”卡耐基想：继母听了这话一定也会像其他人那样离他远远地，可出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是全郡最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，而成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。b是什么使卡耐基从一个坏男孩变成一名成功人士的？4、今天就让我们把这种神奇的魔力

3、送给你身边和你朝夕相处的同学好吗？二、讨论交流1、听案例：她是一个乐于帮助别人的小伙伴。有一次上美术课，我忘记带水彩笔了，急得我直跺脚。这时，一只“小馒头”似的小手伸了过来，一看是她，她亲切地对我说：“你怎么了，忘记带什么了?”我将实情告诉了她。“没关系，用我的。”她天使般的声音把我们的距离拉得更近了。要不是她，我的作业就无法完成呢，一阵感激之情由然而生。2、这位小同学是如何夸奖他的同学的？3、你们真棒呀！老师也想让你们通过具体的事例来夸夸你的同学愿意吗？4、同桌互相交流想夸奖的同学。（教师巡视指导）5、全班

4、交流汇报。三、总结升华师：欣赏他（她），接纳他（她），夸赞他（她），会使他（她）变得充满自信、充满朝气、充满活力