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时间:2019-09-15
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1、《孔子拜师》教学设计教学目标:1.会认7个生字,会写12个生字。正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2.有感情地朗读课文。3.了解孔子拜师的经过,激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4.积累课文中的好词佳句,能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。教学重难点教学重点: 1.掌握会认、会写的生字。2.了解孔子拜师的过程,感受孔子、老子的品行。教学难点:体会孔子为学谦虚、永不满足,用简单的语言对孔子老子的品行做出评价。教学准备:1、孔子画像、孔子讲学、孔子论著等相关
2、其他课件。2、课前收集了解孔子和老子的资料教学过程:第一课时:一、启发谈话,初步认识老子孔子。1、中华传统文化像一座巨大的宝库,让我们打开这扇门去认识古代大思想家——孔子(出示孔子画像)。今天让我们一起来看看课文会讲他的什么事呢? 2、揭题,读题:《孔子拜师》(师板书课题,学习“拜”,拜字左右两边都是手,右边下边多一横代表大地,拜就是双手拜向大地的意思。)看到题目想想:谁?干什么?生1:孔子生2:拜师生3:拜老子为师 学生齐读课题两遍,这里的“子”读三声,古代称品行高尚,学问高的男子为子。3、交流学习:谁来谈谈对孔子的了解?(学生自由发言,
3、注意不要重复)你知道哪些有关孔子的名言?(学而时习之不亦说乎;三人行,必有我师焉…)关于老子,同学们了解什么?(老子名聃,是道家的创始人,他所著的《道德经》对后世影响很大。老子学问渊博,他的思想不仅对中国影响深远,在世界的影响也很广泛) 二、初读课文,读准读透1、自读课文:请同学们打开课本67页,自由朗读课文,读准字音读通句子,对难读的句子或字词可以多读几遍。(学生自由读课文)2、检查、交流:检查词语掌握情况:(重点正音“曲阜、日夜兼程、孔丘、仲尼、老聃): 远近闻名(远处和近处的人都知道)、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候(表示欢迎意思
4、)、等候、(一对近义词)止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、渊博(知识广而深)、老子、风餐露宿、日夜兼程、孔丘(指名学生读词语或开火车读,纠正读音;有些易写错的字板书:尘,迎,境,等,授)男女生分开朗读3.指名学生分段朗读课文,教师对学生读错的字词及时纠正。同学们,下面听老师朗读课文,注意感受文字的节奏,边听变思考:课文主要讲了一件什么事?(教师配乐范读课文)同桌之间相互交流讨论,理清课文的叙述顺序板书设计:17 孔子拜师 孔子 虚心求教 不畏艰辛 老子谦虚有礼诲人不倦
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