《夏洛的网》整本书导读教学设计-纯教案

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1、整本书导读《夏洛的网》教学设计1•同学们，你们见过蜘蛛吗?亲眼见过吗？都见过什么样的蜘蛛，用上一两个优美的词语来说一说。（请牛说）2.老师也带来了好多蜘蛛的照片可爱的、勤劳的、可怕的、奇怪的、甚至拯救世界的英雄一一蜘蛛侠。今天这节课，老师就要向大家推荐一本关于蜘蛛的书,它的名字叫《夏洛的网》，读过的小朋友先别着急去跟同学们分享你的感受，老师相信接下来你会有更大的收获，而没有读过的小朋友老师相信你们读了之后，一定会爱上这木书。想读吗？坐姿和表情告诉我。3.不过读之前老师就有问题了，我们拿到一本书就13囹吞枣一般开始读起来了吗？是否有方法可寻呢？所以

2、这节课，我们不仅要读《夏洛的网》，还要边读边去寻找帮助我们打开更多阅读Z门的金钥匙。二、如何了解一本书（方法一：看书评）1•这是一木相当了不起的书，老师一个人说的可不算。通过平时的观察，我知道咱们的第？小组特别爱看书，他们小组早已经把《夏洛的网》看了。所以啊昨天他们已经接收到老师的秘密任务，老师拜托他们小组回家帮我们查一查笼罩在这本书上的光环，看看其他人是怎么评价这本书的。现在有请他们小组来跟我们汇报一下他们所收集到的资料。报告我还有补充：在我读大学的时候就已经看了这本书，我为什么要看这本书呢，因为我们大学流传着这么一句话：一个理想的世界里，应该

3、只有两种人存在，一种是读过《夏洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人，所以当我看到这句话之后立即就去看了这本书。这是我的感受。2.感谢？几小组为我们收集的资料。请允许我帮你们总结一下，无论是刚刚他们汇报的资料，还是老师刚刚所说的外界流传的话，这都是对于《夏洛的网》这本书的评论，我们称为书评。所以我们了解一木书的第一个方法是什么呢？就是看书评。请同学们将你们喜欢的一句书评抄写下來。（二）小组合作讨论：拿到一本新书我们还有哪些阅读的方法方法二：我们小组认为拿到一本新书，我们首先应该看封面。（1）看作者和译者请大家仔细看看封面找一找这本书的作者是

4、谁呢？（指名说）让我们一起来认识一下这位作者。（请杨老师帮忙放PPT,请全班读）认识了作者，再让我们了解一下这本书的翻译者一一任溶溶，他写的很多文章也出现在了我们的课本里。（请杨老师放PPT,全班读）有疑问或补充吗。（2）看题目，猜主角、猜主要内容了解了作者让我们再来看书的封面，它最显眼的莫过于这本书的书名了，我们一起来读读吧。请你们猜猜，谁会是我们这个故事的主角呢？你是怎么推测岀来的？那书屮的夏洛可能会是谁呢？你又是怎么知道的？我來小结一下吧：是的，夏洛就是一只蜘蛛，这是一个有关蜘蛛和小猪的故事。有疑问或补充吗？方法三：看扉页，了解人物表。为了

5、让我们更好地走进故事，作品在一开头就向我们罗列了一张人“物”表，让我们一起来看看（请杨老师放一放）。请大家仔细观察，你发现了什么？（抽一个人说）（主要角色都用“黑体字”标出）一起来读读这些主要角色的人名吧。大家可以将这儿个主要角色的人名抄下来。我来总结一下吧：我们在读一些作品时，如果作品前有人物表，我们可以先去读一读，这样就能帮助我们更好地了解作品中有哪些主要角色。这就是我们阅读的第三种方法一看扉页，了解主要人物。有疑问或补充吗？=i老师还要提醒大家，阅读外国名著时要注意：外国人的姓名、地名等翻译过来，追求的是发音相近，所以我们读的时候会发现，不

6、同的版本会有不同的名字。比如书中：蜘蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”，小老鼠“坦普顿”也可以叫“坦普尔顿”，小女孩儿“弗恩”也可以叫费恩方法四：看目录，猜故事情节。同学们，这些主要角色他们之间可能会发生什么事情呢？我们的第四种方法就是去看目录。（请杨老师放一放）这是这本书的目录，冃录中有22个小标题,每个小标题都概括了每个小故事的主要内容，你能结合刚才的人物表，选择其屮的一两个小故事，来大胆猜想可能发生的事吗？（请1-2人说）小结：以上是我们小组讨论的阅读一木书的方法，总结看来有这几种方法（请大家看黑板）：看书评；看封面包括作者译者和题目猜主角、猜主

7、要内容；看扉页了解人物表；看目录，猜故事情节。三、读片断，感知故事内容感谢，第？小组给我们分享的阅读方法，我们对《夏洛的网》有了基本的了解,心里肯定也产牛了诸多的疑问。接下来，就让我们静下心来，细细品味这个好听的故事。（-）走近“弗恩”1.故事是这样开始的……（出示：图）说说你看到了怎样的一幅画面？你的心中有哪些疑问？2.师：小女孩是这个男人的女儿，名字叫弗恩。谁想到她为什么要拼命抢夺她爸爸手中的斧头？3•究竟发生什么事了？请你拿出你手屮的《夏洛的网》片段好好读一读，相信你能读懂。（生读单子）2.这里老师要解释什么是“落脚猪”laoo有没有同学可

8、以先跟我们解释一下的呢？就是最后一只生下来，先天不足，乂瘦乂小，很难养大的猪。从刚才这段文字里，你觉得弗恩是个怎么样的女孩儿？（生自由发