加强对职业学校学生职业指导的实践与思考

加强对职业学校学生职业指导的实践与思考

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1、加强对职业学校学牛职业指导的实践与思考赵大峰摘要:本文通过对当前职业指导工作现状的总结,结合本人的工作实践,分析了当前职业指导工作屮的存在问题和解决办法,提出了一些个人思考。关键词:职业指导实践思考加强职业学校的职业指导,是职业教育深入发展的需要。《职业教育法》明确规定:“实施职业教育必须贯彻国家教育方针,对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,全面提高受教育者的素质。”国家实行市场经济以来,“统包统分”的用人制度已经逐步成为历史,包括普通高校毕业生也已完成“走向市场,自谋职业”的过

2、渡。首先,职业指导是工业化发展到一定程度的产物。改革开放以来,生产力水平有了较大提高,工业化进程日益加快,社会产业结构发生了显著变化,劳动力人口正在从第一、二产业向三、四产业转变,服务业和信息业的兴起,引起了社会就业结构的变化,从而导致职业结构的变化,客观上出现了对职业指导的耍求。其次,我国的市场经济发育,使劳动力素质状况开始影响就业竞争,这就促使就业者注重职业选择和岗位需要变化,并不断提高自己的职业技术素质和市场应变能力,通过扩大自己的就业适应面增加就业机会。因此,职业指导在个人从业历程中的作用将越來越显得重要。再者,职业教

3、育区别于其它教育的显著特点就是它的“就业性”。不管是考察职业教育的出发点还是终结点,其主要功能都与就业有着密切联系。职业教育如果脱离了就业,那就成了脱离实际的教育。因此说,就业需求催生了职业指导。在深入发展的市场经济社会中,职业学校如何解决学校教育与就业之间、学生学习与职业选择之间日益密切的关系,如何指导学生在全新的就业格局面前参与职业选择,尽快找到适合自己发展的社会岗位,已经危及到职业学校办学的生存和发展。我们学校能在较短的吋间内实现生员翻番,迅速扩大规模,究其主要原因就是高度重视学生就业工作,职业指导到位,毕业生的就业率高

4、。根据本人几年的职业指导工作实践,我认为应该强化以下几个方面的指导:一、告诉学生:个人技能质量决定就业儿率在通常的就业指导工作中,我们多是埋怨社会就业岗位少;反过来想,自己的毕业生靠什么去赢得用人单位的青睐,我们往往忽略毕业生的个人技能质量如何。2007年,本市一家企业招收一名计算机文字录入人员,报名参加考试的22人,涉及到四所职业学校的学生,结果我校的一名学生以每分钟107个字的速度被用人单位录取。根据报道,当前不少企事业,包括行政机关,都有“虚位以待”的技能型岗位,很长时间招不到适合岗位要求的对象。拥有具体专业技能的人不愁

5、没有工作,这是社会实际,“高级技工荒”就是例证。在具体的职业指导实践中,如何看待学生技能质量与就业的关系,向学校反馈更多的“产品销售"信息,这是促进教学质量快速提高的一条有效途径。2008年,我校旅游专业40多名学生去北京实习酒店管理,一家五星级酒店在面试屮增加了英语口试内容,11名同学因为不能熟练的说出“刀”、“叉”而被淘汰,只好被安排到普通酒店实习。信息反馈到学校,领导非常重视,请老生给新生现身说法,召开专门会议,加强了外语教学。在一家湖北人开的酒店实习的学生,因为我们的服务规范、仪态端庄,深受客人欢迎,酒店生意超常火爆,

6、老总不仅提高了学生的实习工资,还执意要把学生全部留下。不能否认,职业指导具有一定的技巧性,怎样选择、怎样适应、如何推荐口我都有一定的技巧,但前提你必须拥有具体的专业技能。车工、电工、焊工、文字录入员、服装缝制等等,都需要具体的技能,不能胜任岗位要求,无论多么绝妙的指导技巧,都会被用人单位所摒弃。职业指导不是孤立的,它必须以办学质量为基础;学校的办学质量越高,学生的综合素质越好,职业指导丁作就越容易。当前职业指导工作之所以比较困难,与职业教育的整体办学质量不高有关。譬如专业技能不强,特色不突岀,职业道德有待完善,都是当前办学质量

7、的突出问题。木人认为,职业学校在强化办学质量意识方面,要敢于针对学生实际,大胆调整教学内容,注重选拔培养专业课教师,加大专业实训力度,真止像山西的“米脂家政”、“秦巴茶艺”、“渭北技工”那样富有特色,职业指导工作可能会给学生的职业选择开辟更为广阔的就业空间。二、市场选择你以后,你才能选择市场未出校门的职校生,多数人的择业观念都带着浓厚的理想色彩:单位任我挑,工作任我拣,收入丰厚,清闲舒适。几年来,我校针对毕业生的择业观念,通过报告会、专题会、短期培训等形式,强化职业指导,让学生充分了解当前的就业政策和就业形势,树立务实可靠的择

8、业观念,力争让学生初步形成“先就业、后择业、再创业”的就业思路。2008年,我校90多名学生被青岛海尔集团招进厂内,三年以后,一位同学升为“质检”,工资2000元以上,名副其实的“收入丰厚,清闲舒适”,成了工人中的“白领”。我们在追踪调查后,向全校学生宣传他“勤劳肯干,能力突

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