北京市重点中学12-13学年高一上学期期中地理试题

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1、应的O图］—读图回答2—3题。河外星系、银河系、太阳系总星系、河外星系、地月系河外星系、太阳系、地月系银河系、太阳系、地月系图2A.适宜的大气厚度和大气成分C.复杂的地形和岩石圈4.太阳辐射对地球的影响有A.维持地表温度B.C.产生潮汐现象D.5.太阳活动对地球的影响有A.为生产生活提供所有能源B.强烈的太阳辐射和充足的水气D.强烈的地震和火山活动导致无线电通信中断产牛磁暴和极光现象B.产生磁暴现象北京市重点中学2012-2013学年度第一学期期中练习高一地理一、单选题（30道小题，共60分）1.图1用圆的大小表示天体系统层次由高到低，与图示对天体系统是A.B.C.D.图

2、2为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。2.此吋A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节B.地球处于近日点附近，公转速度较快C.我国从南向北白昼变短，黑夜变长D.②是太阳系屮距离太阳、地球最近的大行星3.与①、②行星相比，地球具备生命存在的基木条件之一是C.是地球大气、水的运动和生物活动的主要动力D.影响无线电长波通信6.关于地方时的叙述，正确的是A・同一条纬线地方吋相同B•同一条经线地方吋相同C.西边的时刻总是比东边的时刻早D.纬度每差15°，地方时相差1小时7.对北京时间的叙述，不正确的是A.东八区的区吋B.东八区中央经线的地方吋C.东经120°的地方时D.北

3、京市的地方时北京时间2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”探月卫星成功发射,位于太平洋上的远望五号测量船（约150°E）对其进行同步监测。据此完成下题。&卫星发射时，远望五号测量船所在地的地方时为A.18时59分57秒B.未到18时59分57秒C.已过18吋59分57秒D.次日18吋59分57秒9.下图屮阴影部分为河流堆积物，受地转偏向力的影响，正确表示南半球河流自西向东流的是A北岸南岸南岸北岸南岸一北岸10•下图所示河流，其上游右岸冲刷厉害，下游左岸冲刷厉害，图中符合该条件的河流是图BCDA.B.C.D.11・每年由劳动节到国庆节，太阳直射点D.先向北移后

4、向南移A.向南移动B.先向南移后向北移C.向北移动12•某地夏至日和冬至日的正午太阳高度相等，该地位于A.赤道B.北回归线C.南回归线D.极圈图3为地球圈层结构示意图，读图完成13、14题。13.关于图中各圈层的正确叙述是C为大气圈A为水圈E、F合为岩石圈B为生物圈14•一般认为，岩浆的主要发源地是A.软流层B.下地幔C.图中D层D.图中G层15.大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在图3A.吸收、反射和散射作用B.大气的散热作用C.地面的反射作用D.大气逆辐射作用大气上界地面读“地球表面受热过程示意图”（图4）,回答16-18题。匕丿Aa匕丿abcDd/丿丿//丿Z////

5、//才TV//z////z.A.a>b>c>dB.a>b>d>cC.b>a>c>dD.b>a>d>c16.图4中字母表示大气逆辐射的是A.AB・BC・C17.近地面大气的热量主耍來门A.AB.BC.C1&夜晚阴天比晴天气温高，是因为A.辐射A减弱B.B辐射增强19•读下图，若只考虑昼夜和云量状况,D・DD.DC.C辐射增强D.D辐射增强下面地区气温排列正确的是20•深秋时节，农民有时会在农田里燃烧秸秆制造烟雾，这是为了A.增强大气逆辐射，避免农作物受到冻害B.增强大气中的二氧化碳，以利光合作用C.增加地面辐射，减少地面热量的损失1)・增加空气中的水汽，满足植物对水的需求2

6、1•风形成的直接原因是A.水平气压梯度力B.垂直气压梯度力C.地转偏向力D.海陆的热力差异22.引起大气运动的根木原因是各地区Z间的A.气压差异氏地形差异C.温度差异D.人类活动差异读图5,回答23题。23.如果该图为热力环流模式，S线为下垫面，FV一-E贝ij24•下图小热力环流的画法正确的有A.II处气压低于G处WAB.E处气压低于F©③C.II处气压低于E处D.风由II处吹向G处1②1A.①②B.②③C.①④D.③④25•下图为四幅等压线图（单位：百帕），其中能正确反映北半球近地面风向的是101010051000C图6为某城市的风向玫瑰图和降水量与风向有关系图（某风

7、向期间的降水量）,完成26题:凤向離率：%26.下列有关该城市风向与降水量相关情况的叙述，正确的是A.吹北风和南风时，降水量最少B.吹东南风和西南风时，降水量最少C.吹西风和东风时，降水量最多D.吹南风和东南风时，降水量最多27.下列四幅等压线分布图中，①②③④四地风力由大到小的正确排序是A.C.①〉③沁＞④D.④〉③＞©＞②28.F列对风向的描述止确的是①晚上风从海洋吹向陆地③如果地球不自转，近地面,④如果地球不口转，近地面,②晚上风从陆地吹响海洋风从两极直接吹向赤道风从赤道直接吹向两极A.①③B.①④C.②③D.（§）@2