华师大版初中数学八年级上册教案（全册）

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1、初中二年级（八年级）（上）华东师大版第12章数的开方1平方根和立方根设计者赵纳新城关乡一中2实数和数轴设计者：王希民学校:城关乡一中小结和复习设计者：王希民学校：城关乡一中单元测试盐镇一中：郝占规高振锋高会雅第13章整式的乘除1•同底数幕的乘法设计者：蔡润红学校：城关镇一中2•幕的乘方设计者：蔡润红学校：城关镇一中3•积的乘方设计者：李变珍学校：城关镇一中4•同底数幕的除法设计者：李变珍学校：城关镇一中§13.2整式的乘法1.单项式与单项式相乘设计者：李晓利学校：城关镇一中2•单项式与多项式相乘设计者：李晓利学校：城关镇一中3•多项式与多项式相乘设计者：王相娜学校:城关镇一中§1

2、3.3乘法公式1.两数和乘以这两数的差设计者：李明霞学校:城关镇一中2.两数和的平方设计者：李明霞学校:城关镇一中§13.4整式的除法1.单项式除以单项式设计者：李妙贞学校:城关镇一中2.多项式除以单项式设计者：李妙贞学校:城关镇一中§13.5因式分解1・提公因式法分解因式设计者:陈胜娟学校：城关镇一中2.运用公式法分解因式设计者:陈胜娟学校：城关镇一中第13章小结设计者:王相娜学校：城关镇一中第14章勾股定理1•直角三角形三边的关系设计者：李明学校：宜阳县寻村镇一中2•直角三角形的判定学校：寻村镇一中设计者：王巧式3.勾股定理的应用(-)学校：寻村镇一中设计者：王巧武4•勾股定

3、理的应用(二》设计者：吕红强学校：寻村镇第一初级中学第14章勾股定理的小结与复习设计者：吕红强学校：寻村镇一中第15章平移和旋转图形的平移设计：李淑辉学校：城关镇西街学校平移的特征设计：李淑辉学校：城关镇西街学校2.图形的旋转设计:布文英学校:城关镇西街学校旋转的特征设计:布文英学校:城关镇西街学校旋转对称图形设计:布文英学校:城关镇西街学校3・中心对称设计:叶环丝学校:城关镇西街学校4・图形的全等设计:李淑辉学校:城关镇西街学校小结与复习设计:叶环丝学校:城关镇西街学校第16章平行四边形的认识1•平行四边形的性质设计：周玉红张治平学校:2•矩形.菱形.正方形的性质（三个课时》设

4、计者：宁建霞、张治平学校:黄金矩形设计者：周有志、张志平学校:3•梯形的性质设计者：周玉红、张治平学校:四边形变身术设计者：周有志、张志平学校:小结与复习设计者：周有志、张志平学校:高村一中高村一中高村一中高村一中高村一中高村一中第十二章数的开方12.1平方根与立方根(1)总第1课时设计者赵纳新城关乡一中【教学目标】:以实际问题的需要出发，引出平方根的概念，理解平方根的意义,会求某些数的平方根。【教学重、难点L重点：了解平方根的概念，求某些非负数的平方根。难点：平方根的意义【教具应用】:老师：三角板、小黑板学生：【教学过程】：一、提出问题，创设情境。问题1、要剪出一块面积为25c

5、m将下列各数开平方的正方形纸片，纸片的边长应是多少？问题2、己知圆的面积是16Jicm2,求圆的半径长。要想解决这些问题，就来学习本节内容二、自学提纲：1、你能解决上面两个问题吗？这两个问题的实质是什么？2、看第2页，知道什么是一个数的平方根吗？3、25的平方根只有5吗？为什么？4、会求100的平方根吗？试一-试5、一4有平方根吗？为什么？6、想一想，你是用什么运算来检验或寻找一个数的平方根？7、根据平方根的定义你能指出正数、0、负数的平方根的特征吗？8、什么叫开平方？三、能力、知识、提咼同学们展示自学结果，老师点拔①情境中的两个问题的实质是已知某数的平方，要求这个数。②概括：如

6、果一个数的平方等于3,那么这个数叫做3的平方根。如52=25,(-5)2=25・・・25的平方根有两个：5和一5③根据平方根的意义，可以利用平方来检验或寻找一个数的平方根。④任何数的平方都不等于一4,所以一4没有平方根。⑤0的平方等于0。所以0只有一个平方根为0o⑥概括：一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0有一个平方根，它是0木身；负数没有平方根。⑦求一个数a(a20)的平方根的运算，叫做开平方。四、知识应用1、求下列各数的平方根①49②1.69③兰④(-0.2)2817①1②0.09③(一？)2五、测评1、说出下列各数的平方根①81(§)0.25③上一1252、求未知数x的

7、值①(3x)2=16②(2x-1)彳二9六、小结：1、什么叫做平方根？2、一个正数的平方根有几个？零的平根有几个？负数的平方根呢？3、平方和开平方运算有什么区别和联系？区别：①平方运算中，己知的是底数和指数，求的是幕。而在开平方运算中，已知的是指数和幕，求的是底。②平方运算中的底数可以是任意数，平方的结果是唯一的，在开平方运算中，开方的数的结果不一定是唯一的。联系：二者互为逆运算。七、布置作业1、P?第1题2、(选做)已知：x是49的平方根，y是1的平方根，求：①2x+l②(x+