初二（下）物理学习方案第十讲

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1、初二（下）物理学习方案第十讲一、学习准备1.二力平衡的条件是2.平衡力与相互作用力之间的关系（1）相同点（2）不同点平衡力相互作用力作用对象作用吋间性质3.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）属于相互作用力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理巧所受的重力与桌面对物理书的支持力4.在筷子提米的实验中，手用10N的力握住筷子，整个装置呈竖直状态，在空中静止不动。若将握力增加到20N,则手与筷子Z间的摩擦力大小将（增大、减小、不变）。依据是o超力•►韋引

2、力阿迪力在高空走钢丝5.—辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车（能或不能）做匀速直线运动。①②乙6•你觉得“髙空王子”阿迪力掌握平衡的技巧是什么？7.如图甲所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打卜-一个点）与-•木块左端相连，木块在弹鈴则力计作用下沿水平桌而（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图乙中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为FlF2,木块运动的速度分别为旳、厂，那么（）A.FiVF?，ViV2申>匕二、学习主题◊主题一二力平衡A基础回顾1•如图所示，用F=

3、6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为（）A.6N,向左B.4N,向右C.6N,向右D.4N,向左2.如图所示，川手竖直捏住物理课本，手和课本都在空屮静止。下列各对力屮属于平衡力的是（）A.手对课本的压力和课本对手的压力B.课木的重力与手对课木的压力C.课本的重力与手対课本的摩擦力D.课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力3.若小球在运动过程小只受到力F的作用，且运动过程屮力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）4.如图所示的装置中，物体Gi重为100N,物体G?重为10N,

4、当Gi不加外力时，G?恰能匀速F降.若在Gi上加水平向左的拉力（如图8虚线所示），恰能让G［匀速向左运动，则拉力F为（不计拉绳的重及摩擦）（）A.IONB.20NC.50ND.UON5.如图所示，重力分别为G甲和G乙的甲乙两个物体叠放在一起，放在水平桌面上.甲物体对乙物体的压力为Ni，乙物体对水平桌面的圧力为N2，水平桌面对乙物体的支持力为N3,则下列选项正确的是（）A.G甲与N

5、是一对平衡力C.N?与N3是一对相互作用力B.G乙与N2大小相等D.N3大小等于M与N2大小之和1.如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为G的祛码

6、、右盘中放重为2G的祛码时，物体M恰好以速度v向右做匀速自线运动；如果右盘中的祛码不变，物体M在水平桌血上以速度2v向左匀速直线运动，则左盘中磁码的重应为（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）（）A.3GB.2GC.GD.4G2.如图所示，在水平地血上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态.下列说法正确的是（）A.铁块受到的重力和铁块对地而的压力是一对平衡力B.地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力C.磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力D.铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力&体育课上常冇爬绳索和爬滑杆两种运动.体重相同的小明和小

7、华两人想比赛看谁爬杆爬的快.两人先后以相同的姿势匀速向上爬，以下说法正确的是（）A小华爬绳和小明爬杆受到的摩擦力一•样大B小华爬绳受到的摩擦力的方向是竖直向下C若小华和小明爬杆和爬绳的速度不一样，则速度人的人受到的摩擦力要人些D小明爬绳时H身的重力和手对绳的拉力是一对平衡力9.运动员用双手握住竖百的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，运动员所受的摩擦力分别是fl和f2,那么（）A.fl向下，f2向下，且fl二f2B.fl向下，f2向上，且fl二f2C.fl向上，f2向上，且fl二f2D.fl向上，f2向下，且fl二f2◊主题二牛顿第一定律A基础回顾1•在探究牛顿第一定律的实验屮

8、，如图11-55所示用同一小车从同样斜而的同一高度滑下,使它在三种不同表而的水平轨道上继续运动.图11-55木灰农山（1）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？（2）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：（3）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？2.一个重50N物体，位于光滑水平面上以5m/s速度作匀速直线运动时，物体在水平方向上受到的外力人小是（）A.ONB.50NC.250ND.无法判断2.如图所示，水平传送带将一袋人米从车间运到粮仓。重500N的一袋大米i挣止放在传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受的摩擦