北美大陆上的新体制教案_(自动保存

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1、北美大陆上的新体制教案教学目标知识与能力：熟悉美国总统制共和制政体确立的基木过程，知道美国1787年宪法的主要内容，理解美国联邦制的权力结构和两党制在分权制体制中的重要作用。分析美国总统制民主共和制与英国议会制君主立宪制的界同。过程与方法：通过大量的视频片断和文字材料，让学牛了解美国政治制度，培养学牛从材料屮获取有效信息的能力。通过比较的方法，分析美国总统制民主共和制与英国议会制君主立宪制的异同,探究其历史原因。培养学生分析问题的能力和合作学习的能力。情感态度价值观：通过比较得出美英政体都是符合国情的制度，认识到美国没有照抄英国的民主模式，在一个大国建立了新的共和制政休

2、，做到了分权与集权的统一，开创了现代政体的新形式。教材分析木课介绍美国代议制政体的确立及发展巩固。教材第一冃讲述制宪会议召开的背景和宪法的制定，第二目主要介绍了宪法的主要内容以及评价,其屮隐含联邦制的权力结构这一知识点。本目是本课的重点。笫三目介绍美国内战，实则是联邦制的巩固，笫四目两党制是分权制衡原则的完善和发展。最后从本单元知识的考虑，将美国与英国政体进行对比，加深对美国政体的理解，突出体制的“新”，认识其历史意义。课标要求说出美国1789年宪法的主要内容和联邦制的权利机构，比较美国总统制为英国君主立宪制得界同教学用具：多媒体课件教学过程（一）导入：播放--幅具有美

3、国nba,美国人片，麦当劳等美国元索的图片教师：同学们，看到上面的图片你们会想到哪一个国家啊？学生：美国教师：没错，那么我们知道美国是一个非常具有传奇色彩的国家，它从建国开始仅川了两百多年就一•跃成为世界上唯一的超级大国，这是-•个奇迹。然而，在论及美国的成功时，美国总统奥巴马是这样说的：（打开幻灯片）我们最值得骄傲的不是庞大物质财富，领先世界的科技和教冇，无与伦比的军事力量，而是创造这一切的机制。今天就让我-•起來了解美国的机制究竟是一种怎样的机制，请打开笫九课北美大陆上的新体制。（二）教师：同学们，这一课的名字叫什么啊？学生：北美大陆上的新体制老师：那么你们知道这种

4、新体制叫什么名字吗?学生：不知道老师：这种新体制就是我们将要学到的联邦共利制，让我们了解一下课标耍求：说出美国1789年宪法的主要内容和联邦制的权利机构，比较美国总统制与英国君主立宪制得异同。（三）教授新课：一.建立联邦共和制的背景老师：首先请同学们回忆初中学过的知识，美国这个国家是什么时候正式诞生的呢？学生：1776年，老帅：很好，那什么文件的颁布标志着美国的诞生啊？学生：独立宣言老师：没错，独立宣言的颁布标志着北美十三块殖民地独立，美利坚合众国诞生。（播放幻灯片），那同学们思考一下，独立后的美国实行的是什么政治制度？学生：邦联制老师：很好，是邦联制。下面就讣我们來了

5、解一下什么叫邦联制。下面我请个同学來给大家读一下邦联制的概念。（打开幻灯片，请一位同学读）。在这段话语中最为关键是那个词啊？学生：松散老师：没错，邦联制的最大的特色就是非常的松散，中央政府的权利非常的有限。那么，这种邦联制为新生的美国带来怎样的局面呢？我们通过几段材料来了解一下。老帅：首先看材料一：邦联制下，各州拥冇关税权，既不能制定统一的对外关税，给英国的商品倾销以町乘Z机，又互设关卡，阻碍州际贸易。依据材料，归纳独立后的美国经济方面面临哪些问题？学生：各州缺乏统一的关税政策和经济政策老师：那情况有利于美国的资本主义的发展吗？学生：不利于。老师：对了，由此我们可以得出

6、结论：邦联制下经济上各州缺乏统一的关税政策和经济政策,阻碍美国资本主义的发展。下面请看笫二则材料：新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权…我们想要联介成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务，岂不怪哉！依据材料，归纳独立后的美国面临哪些问题？华盛顿认为造成问题的根源是什么？学生：面临着骚乱和商业上的不景气。根源是最高权力机构的无权。老师：很好，材料三：当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关Z手，口由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。

7、——孟徳斯鸠《论法的精神》从材料二和材料三中，我们可以看出华盛顿受了什么思想的影响？学生：三权分立老师：很好，材料四：独立战争为华盛顿赢得了巨大的荣誉和威望。在人们的心冃中，他已经成为这个新国家的象征。战争结束后，一些军官希望拥立他做国王。华盛顿严词拒绝了这种要求，他说：“我们国家一定要彻底实行共和政体，如來不能遵循这一原则而试图采用其他政体，就是叛逆”。从这则材料我们可以看出，华盛顿对美国未来政治体制做了怎样的设想？他希望建立一个什么样政体的国家啊？学生：共和政体老师：好的，以上就是邦联制的弊端，严重阻碍了美国的发展。于是以华盛顿为首的