高二数学人教A必修5学案:22等差数列二含解析

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1、

2、am+a,=ap+a(l.3.等差数列的性质(1)等芜数列的项的对称性在有穷等差数列中,与首末两项“等距离”的两项之和等于首项与末项的和.即=。3+。“-2=….(2)若{□”}、{%}分别是公差为d,/的等差数列,则冇数列结论{c+an}公差为d的等差数列(c为任一常数){eg}公差为cd的等差数列(c为任一常数){an+an+k公差为2〃的等差数列伙为常数,RWN){pa„+qbn}公差为pd+qd'的等差数列3,g为常数)⑶{a“}的公差为d,则6/>0O{a”}为递增数歹!J;〃<0O{a“}为递减数列;d=0O{a”}为常数歹U.探要点•究所然[情境导学]在等差数列{外}中

3、,若已知首项©和公差d的值,由通项公式an=a}^(n-)d可求出任意一项的值,如果已知%和公差d的值,有没有一个公式也能求任意一项的值?由等差数列的通项公式能得到等差数列的哪些性质?本节我们继续探讨・探究点一等差数列通项公式的推广思考1等差数列的通项公式an=ax+(n~)d是由等差数列的前几项归纳得出的,公式只是-个猜想,那么,如何证明公式对所有正整数〃都成立?答(1)證加法:由等差数列的定义知:an—aH-=d(nN2,Cl2~Cl=d、如―02=〃。4_。3=〃r(/7—1)个•••ctn~an-=d>将以上(/7-1)个等式两边分别相加,可得a-ax=(n~)d,

4、即给=如+(〃一l)d.⑵迭代法:是等差数列,贝山Q”=Q"-i+d=a“-2+2d=a”-3+3〃=・・・=Q

5、+(刃一l)d.所以an=a+(n—)d.思考2己知等差数列{a“}的首项a和公差d能表示出通项q“=G]+(〃一l)d,如果已知第m项am和公差d,又如何表示通项an?答设等差数列的首项为G],则切=%+伽一1)〃,变形得a{=am—(m—)dy贝I」an=a[+(n—})d=a,n—(/n—})d+(n—)d=am+(n—ni)d.思考3对于任意的正整数加、刃、p、q,若m+n=p+q.则在等差数列{a“}中,am+a„与如+勺Z间有怎样的关系?为什么?答am

6、+an=ap+a(l.因为am+a,t=a+(m—)d+a+{n—l)d=2a+(n+m—2)df而ap+a(/=“+⑦―l)〃+ai+(g—l)〃=2d

7、+(p+g—2)〃,又因加+n=p+q,所以a加+给=如+勺.小结(1)等差数列的第二通项公式:Q”二-+(n・m)d;(2)对于任意的正整数加、n、p、q,若m+n=p+q.^l在等差数列{a“}中,am+an与ap+aq之间的关系为am+an=ap+aq,例1在等差数列{冷}中,已知血=5,々=17,求数列的公差及通项公式.解因为心二。2+(8・2)〃,所以17二5+6d,解得d二2.又因aft=a2+(n・2)d,所以

8、给二5+(/?・2)X2二2〃+1.反思与感悟利用等差数列的第二通项公式及等差数列的性质,不难得出等差数列另外一些性质:⑴佃}为有穷等差数列,则与首末两项“等距离”的两项之和都相等,且等于首末两项之和・⑵下标成等差数列且公差为tn的项ak,如山,加,…伙,加GN*)组成公差为加的等差数列・(1)若数列{如和仮}均为等差数列,则他±九},伽”+也}(”、g为常数)也为等差数列・跟踪训练1已知方程(X2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根纟R成一个首项为+的等差数列,则m—n=•答案I解析由题意设这4个根为占,扌+〃,扌+2",3〃.则£+(*30=2‘・•・〃=*‘1357・•

9、•这4个根依次为右右右名.1773515.157•/盲乂犷石…盲X犷肓或"厉皿二花,m-"I二*.探究点二等差数列与一次函数的关系思考等差数列{如的通项公式a=a,+(n-)d整理成禺关于〃的函数后,其相应的一次函数图象的斜率及在y轴上的截距各是什么?答等差数列仇}的通项公式变形为an=dn+a~d,其图象为一条直线上孤立的一系列点,d为直线的斜率,在y轴上的截距为a~d.例2已知数列仏}的通项公式a=pn+q,其中卩、q为常数,那么这个数

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