初二(下)物理学习方案第四讲

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1、初二(下)物理学习方案第四讲一、学习准备1•物体发生时所产生的力叫做弹力•作用在物体上的外力越人,物体的形变就,就是根据这个特性制成的.2.在国际单位制中,力的单位是,符号为.力的、和,叫做力的三要素.3.物体间力的作用是的.排球运动员扣球时,常常感到手部疼痛,这是因为手受到T施加的力.4.由于使物体受到的力叫做重力.重力的大小与质量成,两者的关系式为,其屮g等于.物理意义是。5.重力的方向总是,建筑工人常用重锤线检查墙壁是否.6.小明在探究物休所受重力人小与物体质量的关系时,实验记录如卜-表。次数物体质量/kg物

2、体重力/N重力与质量的比值/(N/kg)10.10.989.820.21.969.830.32.949.8地点9值大小地球纬度赤道9.7800°广州9.78823°06?武汉9.79430°33’上緯9.79431°12’北京9.80139°56’纽约9.80340°40?莫斯科9.81655°45’北极9.83290°(1)在实验过程中.需要的测量量有.(2)分析表中实验数据.得出的结论是(3)在一般情况下g为定值(9.8N/kg).但经过科学家的精确测量,g值仍有差界①g值最接近9.8N/kg的城市是.②g值与

3、9.8N/kg相差比较人的两地是.③试猜想g值变化的原因可能是7.小明用绳了拎着一条鱼静止不动。鱼受到儿个力的作用?在图中画出这些力的示意图。二、学习主题◊主题一弹力A基础回顾1.物体的或的改变叫形变,物体形变能产生力,这个力叫,例如、都属于弹力。2.在国际单位制中,力的单位是,它是为纪念英国的科学家而命名的简称为,符号为o用手托起两只普通的鸡蛋所用的力约为。1.下列说法中,正确的是A.非常坚硬的物体间产生弹力时并无形变发生B.两个物体间只要有接触就会产牛•形变C.有形变不一定会产生弹力D.任何物体都能发生弹性形变

4、B中考点金1.(2014宜吕)如图所示的各力中,不属于弹力的是DA.推土机对泥土的推力C.地球对月亮的引力B.大象対跷跷板的压力D.纯子对小车的拉力2.(2014龙岩)“以卵击石”,卵破的施力物体是A.人B.卵C.石D.手3.(2014杭州)小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用來晒衣服。现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一•种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是:A.图甲屮每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙小每个人所用的力比图甲中每个人所

5、用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小VI2345------------u12345◊主题二弹簧测力计1.常用的测量力的工具是O它是根据的性质制成的.如图所示的弹簧测力计,它的刻度盘上的测量范围是,分度值是,若指针的位置如图所示,发生弹性的拉力人小为O2.的能量叫做弹性势能,弹性势能的大小与冇关。3.下列说法,不正确的是A.弹簧测力计是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比的原理制成的B.在使用弹簧测力计Z前,把它的挂钩轻轻来回拉

6、动几次,这样做可避免弹簧卡壳C・弹簧测力计上的零刻度表示弹簧的伸长量为零,弹簧所受的拉力为零D.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小,都将手臂撑直了,手臂粗的同学用的臂力大4•若被测的拉力大约8N,贝II下列所给出的弹簧测力计最适宜的是()A.量程为1ON,分度值为0.5NB.量程为5N,分度值为0.1NA.量程为10N,分度值为0.1ND.量程为15N,分度值为0.5N5.小李同学用一根弹簧来探究弹簧受到的拉力与弹簧仲氏关系的实验,测得数据如下表,若用这根弹簧做成弹簧测力计,它的测最范围是0拉力(N)012456

7、■f弹簧的长(mm)10111213141516.S13.26.—根弹簧不受力时,长4cm,若在一端弯钩处加上竖直向下的5N的拉力时,弹簧仲长5mm,若加上15N竖直向下的拉力时,可测得此时弹簧的长为()A.5.5cmB.1.5cmC.19cmD.20.5cm7.某同学在川弹簧测力计测量一只雪梨的重力时,错将雪梨挂在了拉环上,如图所示,当雪梨静止时,测力计的指针对准10N,则雪梨的重力为()A.IONB・一定小于IONC.一定大于IOND.以上判断都不正确&如图所示,铁架台上悬挂一根弹簧,再在弹簧下端分別挂上不同数

8、目的钩码,用此装置來研究弹簧的伸长与拉力的关系,下表为实验记录。实验次数1aJ456钩码重血0.51.01.52.02.53.0弹簧的伸长24681012.5从上面的实验记录屮,可以看岀此弹簧可以制成测量范围是的弹簧测力计,这是因为O9.弹簧拉力器的说明弔上写着:把一根弹簧拉长10cm盂要10N的力,某同学把并排装冇四根相同弹簧的拉力器拉长0.4m,他的拉力

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