河南省党建评估指标体系

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1、河南省普通高等学校党建工作评估指标体系SS评估内容分值评估及计分办法>导子设仃领班建思想建设1-11•重视领导班子思想建设。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，发扬理论联系实际的优良学风，运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析和处理问题，不断提高领导班子的领导水平和办学治校能力，提高班子成员的理论水平和政治素养，把班子建设成为学习型领导班子。按优、良、一般、繼四类计结果全面检查，综合评定组织建设1-22•切实发挥党员代表大会或党员大会的作用，党委按时换届，认真实行党员代表大会代表任期制。积极协助上级主管部门做好领导班子组织建设的基础工作

2、。按优、良、一般、蜒四类计结果全面检查，综合评定作风建设1-33•重视领导班子作风建设。加强五个方面的作风建设，树立八个方面的良好风气，领导班子整体形象好，整体功能发挥好；党政领导团结协调、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新；领导班子成员作风正派、坚持原则、勇于负责、敬业爱岗、深入实际、联系群众、为群众办实事，群众反映好。按优、良、一般、讎四类计结果全面检查，综合评定制度建设1-44.坚持党委领导下的校长负责制，党委发挥领导核心作用，尊重和支持校长独立负责地开展工作，校长在党委领导下依法行使职权。书记和校长注意工作沟通、协调，班子成员认真履行工作职责，讲政治、顾大局，自觉维护班子团结。贯彻执行民主

3、集中制，认真落实“三重一大”制度。按优、良、一般、縫四类计结果全面检查，综合评定5•重视领导班子的制度建设，建立健全集体领导制度、会议制度、学习制度和有关工作制度等。坚持民主生活会制度和领导班子成员过双重组织生活的制度。按优、良、一般、縫四类计结果全面检查，综合评定11二级指标评估内容分值评估及计分办法(1)领导班子建设反腐倡廉建设1-56.重视反腐倡廉建设，建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。领导干部廉洁从政行为规范明确，严于律己，清正廉洁；落实“一岗双责”，严格执行党风廉政建设责任制，敢于抵制不正之风，坚决同各种腐败现象作斗争。重视支持纪检监察工作，及时听取纪检监察工作汇报

4、，认真抓好党风党纪教育，做好纪检信访工作，做到有案必查，执纪必严。学校基建和大宗物资采购严格执行招投标制度，群众满意。按优、良、■1般、较差四类计结果全面检查，综合评定⑵器和II组织机构建设2-17.党委、纪委工作机构健全，具备必要的工作条件，职能作用发挥好。按规定配备了一支以专职人员为骨干、专兼结合的高素质党务和思想政治工作队伍。20机构不健全的，扣3-5分；工作条件没保障的，扣3-5分；未按规定配备党务工作和思想政治工作人员的，扣3-5分党校建设2-28.重视党校建设，落实《关于进一步加强和改进河南省普通高等学校党校工作的意见》要求，组织机构健全，制度完善，建立了校务委员会，有专门办事机

5、构和专职工作人员；有一支相对稳定的教师队伍；有教学设施和经费保证。党校办班经常化，作用发挥好。25机构不健全的，扣3-5分；制度不完善的，扣3-5分；无专职工作人员的，扣3-5分；没有稳定的教师队伍的，扣3-5分；无教学设施和经费保证的，扣3-5分干部队伍建设2-39.坚持党管干部的原则，按照“四化”方针和德才兼备、以德为先用人标准以及规定的程序选拔任用干部。积极稳妥地推进干部人事制度改革，在干部的选拔、教育、培养、考核、监督、使用及管理等方面制度健全，程序科学，干部队伍素质高、能力强、群众基础好。20干部的选拔任用与监督管理方面制度不健全的，扣3-5分；程序不规范的，扣3-5分；制度、措施

6、落实不够的，扣3-5分10.按照有关规定和要求，加强后备干部队伍建设，培养方向明确，培养措施得力，实行动态管理，及时调整补充，形成了一支数量充足、结构合理、素质较高的后备干部队伍。15没有建立后备干部队伍的，扌口5分；缺乏培养措施的，扣2-5分指标评估内容分值评估及计分办法（2）组织机构和干部队伍建设干部队伍建设2-311.加强和改进干部教育培训工作，注重培训的针对性、实效性。按照大规模培训干部要求，制定了干部培训五年计划。重视、加强干部教育培训，完成调训任务。每年举办校内中层干部培训班。干部培训经费有保障。25没有制定干部培训五年计划的，扣5分；干部培训计划不落实，调训与校内培训任务未完成

7、的，扣5-10分；培训经费没保障的，扣5分人才队伍建设2-412.坚持党管人才原则，制定了人才队伍建设规划。制定了人才引进、培养、使用的具体措施，建立了有效的评价激励机制，营造激发创造活力的工作环境，形成了人才辈出、人尽其才的良好局面。人才队伍结构不断优化，数量不断增加，质量不断提高。20未制定人才队伍建设规划的，扣3分；无引进、培养、使用措施的，扣3-5分；高层次人才比例低于我省同类院校平均水平的，扣5-7