语文人教版三年级上册我的课余生活、习作

《语文人教版三年级上册我的课余生活、习作 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《我们的课余生活》习作教学设计教学目标：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。2、会学生基本的写作方法。3、能够做到语句通顺，表达完整。教学重难点：以“课余生活”为主题，写出通顺完整，重点突出的习作。教学过程一、谈话导入欢迎同学们参加本次由我组织的活动。今天我们要聊的话题是──我们的课余生活。首先回顾一下我们学过的第一组课文《我们的民族小学》之后，有几个同学说，她们在课余也玩许多有趣的游戏：跳皮筋、摸瞎子、跳房子等。学了《爬天都峰》，有的同学告诉我，他也喜欢爬山，爬山给他的课余生活带来了许多乐趣。我想，你们的课余生活也

2、一定是丰富多彩的吧！现在我们就来聊一聊。二、小组交流　1、那什么是课余生活呢？（就是课堂以外的生活。）　　2、谁能举例子说一说，课余生活都有哪些活动？　　3、课余生活的内容很丰富，我们大致可以归为这5类：　　（课件：归类）　（1）、游戏娱乐活动，如：打羽毛球、跳皮筋、跳绳、老鹰捉小鸡、贴膏药、丢手绢……　（2）、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、书法、打篮球、学英语……　（3）、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小饲养──饲养观赏鱼、乌龟、鸟、小狗、小猫；小种植──种植花草树木、庭院瓜果等。　（4）、家庭家务劳动，

3、如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……(5)、周末、寒假和暑假跟父母去旅游。　　4、这些只是我们课余生活的一部分，说说你最喜爱的一项课余活动吧！　　5、现在请同学在小组进行交流。（课件５）（1）、说说自己觉得最有意思一次课余活动。　（2）生小组自由交流，分享快乐。　（3）围绕话题，集体交际。　三、准备习作　　刚才同学们大体介绍了自己的课余生活，可是要想给别人留下深刻印象，我们还得说的再细致一些，比如动作过程、心理活动等。得讲得绘声绘色，像动画片一样好看。我们来听听这位同学是怎样完整又具体生动地讲述自己的课余生活。　　1、范

4、文赏析（课件６）我的课余生活──画画　　我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。　　有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起

5、美术老师说过，黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。　　在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理──兴趣是最好的老师。2、品析范文：　　说说你觉得这篇作文写得好吗？好在哪里？　　　语句通顺，条理清晰，重点突出。　　3、（小组再交流。）　　现在请同学们以小组为单位，深入细致的说一说自己的课余生活中最有趣、最难忘的一次经历，并说说自己的感受或收获。　　（课件７：提出要求）　　（全班交流：请２、３名同学发言，师相机补充。

6、）　　4、同学们说得非常好，接下来我们就把自己感到有趣的，难忘或印象最深刻课余活动写下来。　　　　　　5、写作要点。(1)、现在我们确定一下自己的作文题目，可以根据写作内容来确定题目，如：《看书》《学英语》等，也可以用概括的形式确定题目，如：《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。题目自拟。(2）、抓住印象深刻的来写，人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，突出的人物可以是自己也可以是他人。（3）内容多，要按一定的顺序写，可以用上如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”让你的习作更有条理

7、。（4）写活动首先要叙述完整可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容其次要突出重点，把过程写具体。四、动手写作　　请同学们先确定自己的写作题目，然后在心里想好怎样写，想好后就拿起笔开始写吧！　五、修改作文　　１、自己检查修改。　　２、同桌相互修改。　　３、班级交流。六、课堂小结【板书设计】习作内容：我的课余生活写作要点：１、语句通顺　　　　　２、条理清晰　　　　　３、重点突出题目：自拟。例如：《看书》《学英语》《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。