语文人教版三年级上册习作《我的课余生活》

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1、我的课余生活颍泉区行流镇回民小学张梅【题目分析】习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。学生要能用自己的话，写出自己课余生活的新鲜、快乐、有趣。【教学目标】1．完整地叙述一件事情。2．把自己参加活动的过程写具体。3．写出自己独特的体验和快乐。【教学重点】1．完整地叙述一件事情。2．把自己参加活动的过程写具体。【教学难点】写出自己独特的体验和快乐。【教学过程】一、话题导入，启发思路1、孩子们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）《喜羊羊和灰太狼》大家一定不陌生吧，老师要考考你们对这里面的人物了解，谁来说一说，他们在学习之余都喜

2、欢做些什么事？出示动画片中的图片，大家畅所欲言。刚才老师说的他们都是在什么时候做自己喜欢的事情？对，学习之余，也就是课余。那你们知道什么叫课余生活？（就是上课之余所喜欢的活动）2、我们来看看这些孩子的课余生活是什么？出示一组孩子课外活动的图片3、了解了别人的课余生活，你们能不能说一说自己的课余时间最喜欢做些什么？引导孩子们发散思维，例举的课余活动越多越好。）4、引导孩子们学会归类，按活动内容分类，如体育类，游戏类。看书学习类，兴趣爱好类。师总结，总之，我们的课余生活时间多，内容多，花样多，那么，谁能用一个词或一句话

3、来概括一下我们的课余生活。5、让学生自由讲述课余生活的快乐。二、诗句引趣，深化内容。师：我们的课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。课余，我们有时在家看动画片，有时和伙伴们踢踢球、捉捉鱼跳舞、画画、有时帮大人做家务……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，这一切都为我们的课余生活增添了色彩，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。这次习作就让我们写写自己的课余生活。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生

4、活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们知道些这次作文该怎么写。三、自由选材，自由拟题孩子们我们的课余生活内容这么多，是不是都写，不是，不能都写出来，也不能想些什么就写什么，而是有选择的写，要选择有意义的来写。怎样将自己最喜爱的课余生活精彩地描写出来呢？1、我们选好写作对象。（我们可以先在草稿纸上列出五六项课余爱好，然后衡量比较、逐一删除，挑选出最喜爱、最想写的一种）。2、请同学们用2至3句话简单介绍一下自己的课余爱好3、确定题目，自由拟题。题目是文章的眼睛，先给你的作文起个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉

5、。4、选好了描写对象，孩子们想一想你为什么喜欢这个活动。交代原因,写出想法我们喜欢做一件事总是有原因的,是什么激发了你对它特别的有兴趣?是由于同学的介绍,还是你自己独特的发现呢?我们要写出自己的真实想法.5、,要抓住重点,记叙具体。做任何事情,往往会遇到一些困难或者挫折,面对它们你是怎么想的,又是怎么做的?这是本次作文练习的重点.同时,还需要我们把事情发展顺序写清楚,并且要把重要的地方写详细具体.四、思路指南，学写作文1、学会三段式写作思路：开头----中间（具体经过）----结尾2、具体指导A、开头开门见山，先交

6、代清楚你的课余爱好是什么，简明扼要，交代清楚就好。出示精彩开头，指导如何写开头。B、结尾：总结一下自己的看法或谈谈自己的感受，语言要简洁。出示精彩几种结尾的方法，指导书结尾。C、有了开头和结尾，还缺什么，对，中间部分也就是事情的经过，你们说一说一件事情如何把过程写清楚。最好抓住重点，记叙具体、生动。我们在记叙一件事情前，要认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个顺序把过程写清楚。3、总结思路，列出写作提纲。4、同学们今天表现非常棒，老师要送给你们一个秘密法宝。出示“作文口诀”五、快乐

7、作文，一气呵成师：孩子们有了秘密法宝，下面我们来比一比，看看谁能用最快的速度把作文的中间部分写出来，完成一篇完整的作文。看谁写得又快又好！。下面倒计时——生：5—4—3----2—1！开始写作。（学生习作，教师巡视指导。随时留意学生写出来的精彩之处。）