学生需要我们的耐心、细心

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1、学生需要我们的耐心、细心——杨爱军给我的启示 爱是人类最美丽的语言，作为一名教师，更应该在心中时刻根植对学生的爱。师爱，是天经地义的，是不求任何回报的。这种爱是无声的，是走进学生纯洁心灵的。有幸观看了杨爱军老师的先进事迹专题片,使我更加深刻的认识到了什么才是仁爱之师.他值得我学习的地方很多，他用无限的真情去关爱、去感化每一个学生值得我去学习；他不厌其烦、耐心教育学生的精神值得我去学习；他钻研教材更新理念的创新精神值得我去学习；一切的一切都值得我去学习。杨爱军激起了我对教育事业的爱，我要会将全部的爱无私地奉献给我所衷爱的学生。我要对我

2、的学生，做到“耐心、细心。”首先要细心观察每一位学生细心——如果说每个人都是一本书，那么孩子就是一本本用青涩的笔触轻轻描绘的色彩斑斓的书。孩子的一个眼神可能是他们腼腆的羞涩，孩子们的一个动作可能是他们无声的排斥与抗拒，教师应该用一个会心的微笑给孩子重拾自信与勇气，用一次轻轻的抚摩让孩子感悟爱与支持的力量。2008年9月1日，我怀着满腔对教育事业的热情来到了庄河市栗子房镇永记小学执教，作为一名刚刚参加工作的新教师，为了能尽快地了解每一名学生的情况，我每天都细心的观察着每一名学生，及时一个细小的动作我也不会放过。上课时，我极力捕捉每一名

3、同学的目光，班里的王瑞新同学虽然长的小但鬼主意还蛮多的，上课总爱溜号，每次我发现他没集中精力听课，我都会故意放慢语速，或干脆停顿一下拉回他的注意力。梁玉莹是班里最内向的女生，从不敢向老师提问题，有两次讲题时我问她听懂了吗，她都说听懂了，可从她充满疑惑的眼神和不停转笔的小手中我明明看出她还不明白，于是我又出了一道相似的题，结果刚算了一步她就不会了，据我了解她很内向，我没有批评她，下课了我把她单独留下又给她讲了一遍，这回她听完就笑了马上告诉我：“老师那道题我会了！”有时，课间她会主动地问我一些题，渐渐地她的胆子大了，上课也敢大胆的发言了

4、。不仅上课如此，下课了我也不放过机会，有时发现同学下课没出教室趴桌子，我就耐心询问他是不是身体哪不舒服，要不要去看医生，有时，我就给学生倒一杯热水，从她们的眼神中我能体会到那深深的谢意。据我观察，姜仁夫和吕亚男这两名同学平时穿衣服不整洁，有时连脸都不洗，经了解原来两名同学父母离异跟随爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年纪大了照顾不过来，一天，我发现他俩又没洗脸，我就打来水要他在班里洗，并教育他俩要讲究个人卫生，自己的事情自己做，以后他俩再没有不洗脸就来上学，同学也愿意和他们一起玩了经过几个月的相处，每一位同学的脾气秉性我都掌握了。同学们也已

5、经和我成了无话不说的好朋友，这时我再管理班级就顺手多了。只要我分配什么任务同学都抢着去干。其次，要让耐心如涓涓溪流滋润进孩子的心田。耐心——孩子会有问不完的为什么，会有无尽的要求甚或不合实际的强求，孩子会因为懒惰而耍赖，会因为不喜欢、不愿意而撒谎，会不合时宜地出现很多问题，孩子有时很淘气、很倔强、很胡闹、很种种……此时，简单粗暴是最迅速最直接的解决方式，而这种做法也常常会伤了孩子的心，打击了孩子的自信，泯灭了孩子的好奇。此时最明智的做法是便是耐心的说教、讲解与示范。老师的晓之以理、导之以行，都会使孩子在一次次有耐心指导的磨练中成长。

6、班里的张悦同学接受能力不是很好，有时上课讲的题她都没听太明白，下课她就让我再给她讲一遍。有时一连讲了好几遍她还是不会，我真的有些不耐烦了，心里又急又气，可转念一想她本来就胆小、上课不敢问，下课能问我已经是鼓了很大的勇气了，我再一批评打消了她的积极性，以后即使不会她也不会问了，于是我又耐心地讲了两遍她终于会了，此时胜利的笑容终于在她的脸上绽放了，我也觉得自己有一种成功的喜悦。王萍同学虽然接受能力好，但是比较懒经常不写作业，批评了几次，倔强地她仍有不写作业的现象，于是放学后我就找她谈心，向她讲解作业的重要性、学习的重要性。有时，干脆让她

7、在学校写完再回家，并及时与家长沟通请求协助。一个月后，她不用督促自己就会按时写作业了，并且在去年的考试中取得了很大的进步。经过一年多的接触，我已经把学生当成了自己最亲密的亲人。甲型流感飞速蔓延使我很恐惧，惧怕我的学生会生病，每天到校的第一件事就是测体温、询问情况。上周好几个学生都病倒了，作为班主任的我真是看在眼里疼在心上，有着急学生的课落下了，有担心学生的身体吃不消，每天与学生电话沟通了解情况，天天盼着他们能早日回到学校来上课。学生已经成为了我生命中不可分割的重要的一部分，我用一年的时间体会到了：教师的岗位是一种辛苦、一种付出、也是

8、一种收获、一种享受，我一定会努力，把所有的光和热倾注到教书育人的事业中。杨爱军老师在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，用他矢志不移的执著和大爱无疆的真情谱写着他人生灿烂的乐章。从他身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。在以后的