欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42638406
大小:15.00 KB
页数:3页
时间:2019-09-18
《数学人教版五年级下册质数和合数教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、新人教版小学五年级下册数学《质数和合数》教案板书教学设计2.质数和合数(1)学习内容:质数和合数(课本第14页例1及第16页练习四1~3题)。 学习目标:1.使学生能理解质数、合数的意义,会正确判断一个数是质数还是合数。2.知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。3.培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。4.让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。教学重和难点:质数、合数的意义。 教学过程:一、复习导入:1.什么叫因数?2.自然数分几类?(奇数和偶数)教师:自然数还有一种新的分类方法
2、,就是按一个数的因数个数来分,今天这节课我们就来学习这种分类方法。二、新课讲授:1.学习质数、合数的概念。(1)写出1~20各数的因数。(学生动手完成)点四位学生上黑板板演,教师注意指导。(2)根据写出的因数的个数进行分类。(填写下表)(3)教学质数和合数概念。针对表格提问:什么数只有两个因数,这两个因数一定是什么数?教师:只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。如果一个数,除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。(板书)2.教学质数和合数的判断。判断下列各数中哪些是质数,哪些是合数。17 22
3、29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数(根据因数的个数来判断)质数:17 29 37合数:22 35 87 93 963.出示课本第14页例题1、找出100以内的质数,做一个质数表。(1)提问:如何很快地制作一张100以内的质数表?(2)汇报:①根据质数的概念逐个判断。②用筛选法排除。③注意1既不是质数,也不是合数。三、课堂作业:完成教材第16页练习四的第1~3题。四、课堂小结:这节课,同学们又学到了什么新的本领?学生畅谈所得。五、课后作业:完成练习册中本
4、课时练习。 板书设计 质数和合数(1)一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数)。一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数。1既不是质数,也不是合数。
此文档下载收益归作者所有