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时间:2019-09-19
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1、南康市实验小学2014——2015学年度第二学期教师课时计划年级五科目数学周次10中心发言人罗黎红执教人课时1教学内容人教版小学数学五年下册第93-94页异分母分数加、减法执教人意见教学目标1.知识和技能引导学生利用转化的思想和方法探索异分母分数加、减法的计算方法,并能正确地进行计算,培养学生检验的学习习惯。2.问题解决与数学思考培养学生积极动脑、自主探索的精神,提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。3.情感、态度价值观感受数学与生活的密切联系,激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。教学重点运用转化思想探索异分母分数加减法的计算方法,正确进行计算。教学难点运用转化思想探索异分母
2、分数加减法的计算方法,正确进行计算。课前准备多媒体课件教学设计一、谈话激趣,导入新课1.谈话激趣:同学们,我们的城市现正在创建卫生城市,每个居民都要为建设文明、卫生的城市贡献自己的力量,那我们能做些什么呢?2.引入新课:我们要从身边的小事做起,不随便扔垃圾。我们应该怎样处理生活垃圾呢?一般情况我们把垃圾分为四类(课件出示例1的垃圾分布图),其中纸张和废金属可以回收再利用,从而节约能源,减少环境污染。二、探索新知1.学习异分母分数加法(1)采集信息问:从这个表上,你了解到了哪些信息?(指名两三名学生回答)(2)处理信息问:根据这些信息,你能提出哪些数学问题?怎样列式?能说说计算过程吗?还能
3、提出什么问题?(学生口答,教师根据需要在黑板上板书)(3)探索方法解决问题:纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几?①要求学生独立思考列式计算。②观察比较:这个算式和我们以前学习的分数加法有什么不同?(板书课题:异分母分数加、减法)③思考方法:你能想办法把它变成我们学过的知识进行计算吗?④小组内讨论怎样变成学过的知识⑤学生展示汇报,教师有选择地板书。学生的方法可能会有化成小数计算、画图计算、先通分在计算等方法。(4)教师总结同学们说的方法都是要先把单位统一,然后再相加。具体请看——(课件动态演示通分的过程。)(5)自主选择二次探究,方法择优wWw.xKb1.coM请同学们选择你喜欢的方法计算
4、,看谁算的又对又快!+=+=+=引导择优:你们都是用什么方法计算的?为什么不用化成小数的方法、画图的方法?能不能找到一个都通用的方法?提问小结:谁能说说异分母分数加法怎样计算?2.自主学习异分母分数减法(1)教师启发引导:我们已经解决了纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几。你能计算出危险垃圾多还是食物残渣多?多的占生活垃圾的几分之几?(2)学生独立解答,同桌交流。(3)集体订正,指名说说计算过程。3.教师引导学生总结计算异分母分数加减法时,我们首先应该怎么做?再怎么计算?三、深化应用1.刚才我们提出的问题只解决了两个,剩下的问题中选择一个你最感兴趣的问题来解答吗?学生选择问题,独立解答问题
5、后交流订正。2.完成书第94页做一做第1、2题。3.深化应用:练习二十四第2、3题X
6、k
7、B
8、1.c
9、O
10、m四、课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?板书设计异分母分数加、减法例1废金属等纸张食品残渣危险垃圾(1)+=+=(2)-=-=1.先通分:把异分母分数转化为同分母分数。2.再按照同分母分数加、减法进行计算。教学后记
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