发挥家长委员作用架起家校沟通桥梁

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1、发挥家长委员会作用架起家校沟通桥梁青岛第四十一中学青岛41中认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和青岛市教育局《关于加强中小学家长委员会建设与管理工作的通知》的要求,积极落实区教体局家校畅通计划，加强了家长委员会的建设，发挥了其联系学校、家庭的桥梁作用，促进了学校工作的发展,取得了很好的成效。健全组织机构，完善规章制度《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确提出，要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，形成学校教育、家庭教育和社会教育三位一体教育合力，因此学校将家长委员会建设纳入学校发展规

2、划，成立专门的工作领导小组及办公室，由校长任组长，由分管校长、教导主任、班主任负责。学校建立健全了领导小组工作责任制，任务明确，责任落实，切实保障了家长委员会各项制度得到贯彻执行。根据《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》有关规定和区教体局的要求，我们把家长委员会的基层组织建在班上，经全班家长推荐出班家长委员会，在班家长委员会的基础上，由各班级家长委员推选出年级家长委员会，由年级家长委员推出学校家长委员会，形成班级、年级、学校三级家长委员会工作体制。班级家长委员会一般5人；年级家长委员会一般6-10人，保持每班都有；学校家长委员会一般20-30人，保持每班都有。各级家长委员

3、会，都设主任委员1名，副主任委员1-2名，委员若干名。各级家长委员会都设祕书处，班级家长委员会祕书长为班主任，年级家长委员会祕书长为年级组长，学校家长委员会祕书长为德育主任。经委员们商定，建立了月活动制度。结合我校实际，由全体家长委员会委员参与，制订了《青岛第41中家长委员会工作制度》、《青岛第41中家长委员会章程》、《青岛41中家长委员会例会学习制度》、《青岛41中家长委员会部门联系制度》、《青岛41中家长委员会驻校办公制度》、《青岛41中家长委员会家长义工制度》、《青岛41中家长委员会评议监督制度》、《青岛41中家长委员会月活动制度》等规章制度，完善了学校家长委员会制度建设。学校为家

4、长委员会设立了专门办公室，为委员们订了《父母的课堂》、《家长学校》、《教育改革论坛》等图书杂志。每学期都组织2次以上家长委员会专题培训。为充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，鼓励家长委员积极参与学校工作，我校还建立了家长及家长委员会表彰制度，每学年评选出优秀家长20名，评选出6名优秀家长委员会委员，予以表彰，并积极向区教体局德育年会推荐先进家长及委员，每年都有家长获得四方区优秀家长荣誉称号，家长委员会委员获得四方区优秀家长委员会委员称号，培养了一批家长及委员的先进典型。二、组织培训学习，提高委员工作水平家长委员会成员来自社会各个阶层，对教育政策、教育理论的理解水平差异很大。要想提高家长委员

5、会的工作水平，对家长委员会委员必须进行必要的培训。学校健全了委员政治、业务学习制度，定期组织教师对家长委员会委员进行政治理论、业务知识的学习，先后学习了《教育法》、《家庭教育》等有关知识，进行了《心理学》、《教育学》专题讲座。要求委员们写好学习笔记和心得体会。在学习中，采取了比较灵活的形式，经常进行学习心得交流，使委员们在交流中相互学习，共同提高。为提高培训质量，还把学习和实践结合起来，组织优秀家长委员会成员执教，给全体家长进行培训，委员上课前，学校的领导、老师多次帮助他们修改讲稿，家长委员的水平，在实践中也不断得到提高。为落实好委员培训计划，学校采取了“四落实”的措施，即：授课教师落实

6、，学校聘请本校教学经验丰富的领导、老师作为培训讲师，聘请了对家庭教育有研究的专家做顾问，根据每个人的特长，安排不同的培训任务；授课时间落实，每学期举办三期培训班，每个委员每学期至少接受2次培训，每次不少于2小时；授课内容落实，在内容的安排上我们做到了系统性、科学性、连贯性，让家长能够学以致用；委员到岗落实，建立了委员培训签到簿、培训记录簿，实行考勤考核制度，确保参训率在98%以上。通过培训，委员参与学校工作的能力得到了很大提高。三、参与学校决策，保障委员权利家长委员会督学，保障家长对学校的评议决策权。家长委员会成员经常参加学校的有关会议，参与学校的三年规划、学期工作计划的研究制定，听取学

7、校工作介绍，了解学校各项规章制度，督促学校教育教学的规范运作。家长委员会多次向学校提出合理化意见和建议，大部分都被学校采纳，提高了学校的工作质量和管理质量。我校发挥家长委员会的桥梁、纽带作用，让家长委员会参与家长学校管理，使家长学校工作真正落到实处，取得成效。每学期，学校都开展委员问卷调查工作。问卷的内容涉及学校管理的各个方面，使我们及时掌握家长对学校的综合评价。在学校干部述职评议活动中，我们都邀请家委会代表参加，通过述职评议活动，