数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积例1

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1、昔阳县子弟小学盟区集体备课教学设计表科目数学年级五课题长方体与正方体表面积例1课时1主备教师任晓梅单位子弟小学授课教师单位教学目标1、使学生理解长方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算,并能运用所学知识解决一些实际问题。2、在探索学习中建立初步的空间观念,发展初步合情推理能力量。培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。评论修改重点难点长方体表面积计算的基本思路和方法根据长方体的长、宽、高,确定每个面的长、宽是多少教具学具白版，畅言教学程序一、创设情境同学们,老师今天给大家带来一件

2、礼物,想把它送给这节课最爱动脑筋,最爱发言的同学,老师觉得这件礼物的盒子不够精美,你们能不能给老师出出主意?想知道这张包装纸的大小吗?通过今天的学习,大家就会明白。二、自主探索分组操作,探索长方体的表面积的含义、并建立它们的联系。同学们,现在请大家利用桌面上的长方体、剪刀,看看把一个长方体或正方体的纸盒展开是什么形状的呢？请在展开图中，分别用上下前后左右标明6个面。观察长方体展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？三、各小组学生交流汇报结果。学生分组操作,探索长方体的表面积的含

3、义、并建立它们的联系。(学生到实物投影仪上演示并汇报探索思维过程)师:长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。在日常生活和生产中，经常需要计算一些长方体或正方体的表面积。四、实践运用1、做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？说明"至少"的意思。独立计算，说说你是怎么计算的？2、一个正方体礼品盒，棱长1.2分米，包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸？想一想怎样计算正方体的表面积呢？板书设计长方体的表面积长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2=(长×宽+长×高+宽×高)×2教学反

4、思