2014年秋九年级家长会发言稿

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1、2014年秋九年级家长会发言稿尊敬家长们:下午好!今天在百忙之中把家长请来参加九年级全体学生家长会,各位家长按时到会,表现了各位家长对学校工作的支持。在此,我代表九年级全体教师对各位家长表示谢意,同时对今天的家长会影响了各位家长的正常工作表示抱歉。今天家长会的主题,一是和家长同志们汇报一下我们九年级第一次月考以来的教育教学基本情况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是毕业年级的学生应当注意的一些问题,给大家一些建议和要求。首先向家长们汇报年级教育教学工作:从整个九年级来看,在这近两个月以来,在全体师生的共同努力下,各项工作均取得了

2、很大的进步。开学之初,我们首先对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员。通过整顿,目前有了一个良好的风气,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系,给我们的教学工作提供了良好环境。这学期开始我们每天中午都要进行30分钟的短练,牺牲了我们老师的午休时间,又加大了老师的工作量,老师非常辛苦,学生也辛苦。我们将从10月26日起,每周星期天下午免费为学生辅导和上课,希家长积极配合。我们利用学校的走廊空间,做了近70名同学的个人风采画框;又做了第一次月考前50名同学和获得先进之星的20名同学的风采展板。极大的提高了学生的学习动力,营造了浓厚的学习氛

3、围。九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点,学生的学习成绩分化开始进一步加大。九年级的每一位教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好,班主任老师和各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。所以我代表九年级全体教师请家长们放心,九年级的教师有能力有信心能够把我们的教学工作做得更好,使学生的学习不断取得进步。最近,第一次月考刚刚结束。第一次月考是对本学期前一阶段学习情况的检测,结果我们还是比较满意的,但我们不能骄傲,更不能满足,要在现在的基础争取更大的进步。这次考试每个分数段人数都均衡,没有断层现象,大部分同学成绩

4、较开学时都有进步,但是还有一部分同学进步不明显,少数同学成绩有所下降,具体情况请各位家长等会议结束后向各班主任了解具体情况。同时从这次考试中我们也发现了一些问题:1.学习方法不科学。知道要好,但学习不得法的人:或三分钟热度,毅力不够,一遇拦路虎就放弃,其实还是学习动力不够,或不重视各课知识的系统梳理,做到融会贯通,以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目,做查漏补缺的工作,而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业,不去深入钻研,遇到不懂的问题不去及时请教老师,喜欢与其他同学的对答案,或者只满足于听老师课上来讲解,似懂

5、非懂,能力水平老得不到提高。或压力过重,一味用功,不会合理安排时间,不会休息,往往上课无精打采,这样事半功倍,得不偿失。2.学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人,缺乏动力,没有时间紧迫感,自暴自弃严重,上课不专心听讲,作业马虎应付甚至抄袭、不做。3.部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目自大。4.最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家长配合教育。针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作:一、希望家长注意孩子的仪容仪表等外显行为。仪容仪表包括:服装、头发、指甲、书包、首饰等。下面我来具体谈谈这些方面的要求:1.服装要穿戴整洁,

6、朴素大方。不许穿奇装异服。不许搭小挎包。2.男生头发两鬓不能盖耳,前面刘海不能超过眉毛。女生不能披肩长发,不能烫发和染发。3.平时指甲要勤修剪,不留长指甲。4.学校里不许佩带首饰,如:戒指、手链、项链、耳环等。5.关于学生佩带手机、电话、mp3、mp4等的问题,多数用于上课发短信,下课聊天,考试作弊、放学联系上网,聚会。二、我认为根据各自孩子的特点,提两步,三方面,四注意:两步走:1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并陪他(她)学习一段时间,让他感到马虎不得,感到再不认真也说不过去

7、。切不可简单粗暴。2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。学习期间不要过分加压,让孩子心情轻松、自信、健康,保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境,让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。三方面入手:1、思想上鼓劲加压:明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;不同分数上不同学校。2、生活上贴心照顾:思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。这个时候,家长也要关心孩子的起

8、居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。3、心理上热情疏导:(交流、宽松)要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲

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