3上开学第一课

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1、科教版小学科学三年级一、课题：开学第一课之纪律规则二、教学目标：1、知识与技能：师生初识，知晓科学课常规和小组学习模式，建立科学课班委制度；2、过程与方法：通过师生讲解和互动让学生形成科学课纪律规则意识。3、情感、态度与价值观：培养师生情感，让学生形成科学课的纪律规则意识，为后续科学课的学习打下基础。三、教学重、难点：师生初识形成美好印象，学生形成科学课的规则纪律意识。四、教学准备：PPT教学环节教师活动学生活动教学反思师生初识同学们，大家好！首先要恭喜成为三年级的学生啦！你们知道你们以后会在这里上一门很有趣的课叫什么吗？（科学）我以后

2、就是你们的科学课老师，我姓范，全名范琳。范冰冰那个范，没听过没关系，你可以想每天三顿想我们都要吃“饭”，是不是就记住范老师了。有没有同学对范老师有什么想说的，请举手示意。与老师互动；初识老师提出自己感兴趣的疑问。课堂纪律老师喜欢积极思考，乐于表达与大家分享的孩子，可前提是一定要守规矩，准守课堂纪律。比如刚刚A同学向老师提出问题时，B同学说话声还在就干扰了我们的对话，当然我相信B同学不是故意的。同学们现在可是三年级的学生啦，不再是学前班一、二年级的小朋友了，所以谁能说说上课都要准守哪些纪律？刚刚同学说的很好，但老师还是要特别强调几点在上科

3、学课注意的地方，如果认真倾听老师讲话的同学，待会一定能复述老师讲的内容。1、准时：如果下节课是科学课，同学们一下课就要上好厕所，收拾好文具和教材，按规定的路线来到教室，不要在路上逗留或玩耍，如果因为其它原因被老师暂留，或则突发情况一定要请其它同学讲情况报告给班主任和我。上课铃响后，我会清点人数，如有不明原因的缺席，我会先通过询问班主任或安排同学查明原因再上课。2、学生表达上课应准守的纪律；倾听老师对科学课的纪律常规要求。科教版小学科学三年级不能擅动设备或器材：科学教室有多媒体设备，周围摆放有科技小制作小发明，以后随着上课内容的变化还会提

4、前准好的实验器材。不管是什么有趣的东西，请大家记住一点，请爱护它，只能观看，不能用你的手去动。你可以思考观看到的有趣的东西和老师交流而不是用手去触摸。如果个别管不住自己的小手，损坏实验器材要照价赔偿、或者以后课堂实验，我们取消他使用器材的资格。3、倾听：这个习惯我想同学们都知道，老师这里再次强调，科学课很多时候需要汇报发言，那么同学们在别人发言的时候一定要保持安静，注意倾听，如果你有不同的意见或者想法，请你一定要礼貌的举手示意，而不是直接打断别人发言或者直接在课堂上大声说你的想法。4、桌椅摆放与清洁：下课铃声响后，老师宣布下课命令，待值

5、日生口令“起立”，所有同学全体起立，马上将凳子摆放在桌下，然后收拾好自己的东西，捡起桌下或地面的垃圾。如果个别同学没有把凳子摆放好或者周围还有垃圾，请周围同学一定要提醒，因为只有全体做好，师生行礼之后才能下课，如果我们每一个同学都形成这样的好习惯而不用别人提醒，那我们下课一定是很顺利的事情。现在哪位同学能说说老师都强调了哪几点要特别注意的地方？学生复述老师强调的纪律规则模式分工科学课也有课前三分钟。可以是演示一个实验，可以分享一个科学知识、观察的有趣的现象、心中一直没有解决的疑问等。我想只要同学们积极思考问题，乐于观察周围事物，喜爱科学

6、书籍，一定会给大家带来课前三分钟的精彩。分享后请同学们积极点评，点评的同学首先说优点，然后再说自己的想法或认为可以改进做的更好的地方。科学课有许多实验，常常会小组分工进行。一桌四人为一小组。现在给大家5分钟，再次确定自己在哪个小组，可以进行组与组之间的调整，5分钟之后，每个小组成员固定，不再进行调整，请自己做好决定。现在每个小组成员以固定，从此以后每个小组就是一个小集体，组内更要团结合作。请大家阅读PPT上的组内职责分工：组长（主要管理小组内的纪律和文明习惯），材料员（主要领取和收拾实验器材），发言人（汇报实验结果熟知课前三分钟模式；固

7、定小组成员；熟知小组分工模式；科教版小学科学三年级），记录员（小组各项实验的数据记录工作）。现在小组讨论并决定每人的职责，确定之后请用一张纸写上组号（桌上贴有组号）、姓名、职责然后上交到老师这里。老师还需要四名助手，请你阅读PPT上四名助手的职责，如果你一颗乐于帮助老师，服务同学的心，请大胆的争取吧！助手A和B：课前在教师督促同学们按时到科学教师，清点科学课学生应到人数。助手B和C：积极到科学教室，打开多媒体设备，守护实验器材，如最后一节课，关灯关门。共同职责：四人都有监督各小组小可桌椅摆放和周围清洁情况，都要有高度的责任心，上课做好示

8、范和表率。争取自己的分工职责，争当课堂小主人。总结同学们，只要我们以后准守今天的约定，我们的科学课一定是非常愉快和有趣的，想知道科学到底有多有趣吗，下节课我们就会知道了！