自我检视研究——王超赢

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1、序号问题问题现象描述原因分析整改的措施预期目标1缺少小组合作，学生关注不够，课堂吋间把握不好。课堂上教师讲的过多，学生讨论时间过少，练的过少。教学时间过长，没有掌握好精讲多练尺度；没有发动学生的思维讨论的环节。就急于告诉学生答案。精讲，多引导学生思考，给足学生思考、发现的时间和练习的时间。通过本学期的训练，初步达到多数学生课堂上精力集中，多进行合作探究，提高学生的思维能力。2设计问题时没有环环相扣，所提的数学问题不精练，给学生回答问题时产生歧义。比如：在教学五年级数学下册第四单元《分数的产生和意义》时，复习旧知分数各部分的名称和所代表的含义吋所问问题

2、只涉及到各部分名称，所以导致我想讲授的分数各部分意义学生回答不出来。在备课做ppt时没有认真备好课。认真研读课本和教案，精心设计课堂组织。通过一学期的学习反思，到期末在课堂组织方面能够有一个大的进步，上课所提问题精炼。问题周次主要任务（整改的具体做法）1.没有掌握“精讲多练”的尺度，教学时间安排不合理。2.设计问题时没有环环相扣，所提的数学问题不精练，给学牛回答问题时产生歧义。4认真备好课，对每堂课所要提的问题多进行演练，想想所要考查的知识点是否应该这样提问，怎样提问学生才会清楚、明白。5备好课后在课堂上实践时注重观察学生对所提问题的理解度是否达到自

3、己预期的目的。6精心设计课堂提问，让学生自己动手在实践的过程中感受、发现数学知识。7在课堂教学过程中把握好时间，力争上课教师讲28分钟，学生动手实践观察得出结论用12分钟。8在课堂教学过程中把握好吋间，力争上课教师讲22分钟，学生动手实践观察得出结论用18分钟。9在课堂教学过程中把握好吋间，力争上课教师讲18分钟左右，学生动手实践观察得出结论用22分钟左右。10多听学校其他老师的课，学习他们课堂上的闪光点，再结合自己的教学方法进行教学。11在课后进行认真的反思与总结，力争下次课做得更好，每堂课都有收获，都在进步。12精心设计课堂组织，力争用一个事例导

4、入新课，引导学生探索新知，让课堂变得轻松。13力争每堂课都做到心屮有数，环环相扣，让课堂“活”起来。写总结，申请考核。附件二序号存在问题主要表现（现象描述）1没有掌握“精讲多练”的尺度。新授内容让学牛独立思考、独立完成、小组讨论的时间少。2设计问题时没有环环相扣,所提的数学问题不精练,给学生回答问题时产生歧义。在进行课堂教学时，所提问题表达不清楚，以至于学生听不懂我所要讲授的知识。3时间利用率不高。一节课可以上完的内容有时要两节课才够。4教学时间把握不当。上课时经常拖课。5课堂上没能很好的组织课堂纪律。当学生讨论或回答问题时教室就乱哄哄的，纪律很差。

5、6学生书写不清秀、整洁。学生作业上可明显看出写字潦草、不认真。78