课题研究报告王景超

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1、《初中数学学案导学培养学生自主学习习惯》课题研究报告李寨乡初级屮学校教师：王景超课题组：王景超（组长）、樊利军、樊慧萍、刘云霞、段晋波、常巧娥指导老师：张拴红教师指导：课题研究的标题不但要求准确揭示调查报告的主题思想，而且要做到题文相符，同时要高度概括，具有较强的吸引力。标题的写法有两种：单标题和双标题。最初他们定的标题是《学案导学自主学习习惯》，但是这个主标题仅仅只反映报告的部分内容，没有体现课题研究的针对性和学科性，后來将课题改为《初中数学学案导学培养学生自主学习习惯》，这个课题主题鲜明，调查的目的、范围也

2、非常明确。【摘要】本课题研究采用调查研究法，通过对学生进行问卷调查、座谈的方式,了解学生主动学习数学的现状，有针对性开展主动意识缺乏情况分析，采用文献研究法，收集、学习相关理论文献资料,借鉴先进经验，设计符合学生实际的、有助于培养学生主动学习数学的学案。采用行动研究法，用现代教育理论指导研究实践，通过学案对学生进行主动学习数学习惯的培养与指导，形成主动学习意识，养成主动学习数学的习惯【关键词】数学教学学案导学自主学习习惯指导教师：摘要是研究报告基本思想的缩影，是研究报告的简单介绍，目的是使其他人对全文有一个大致

3、的了解。一般用第三人称来写，建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法。我们屮学生研究报告的摘要字数在200左右。关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方而的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需耍可多可少，一般3—8个为宜。【前言】一、研究对象初屮七年级学生二、研究时间2009年9月至2012年12月三、课题研究的参与者负责人:安西平参与者:樊利军、樊慧萍、刘云霞、段晋波、常巧娥以、课题研究的目的：1、通过对课堂教学中运用学

4、导导学模式，培训学生良好的自主学习习惯。2、通过对课堂教学中学生运用导学案过程中方法的研究，提高学生课堂学习的效率。五、课题研究方法1、调查研究法，通过对学生进行问卷调查、座谈的方式，了解学生主动学习数学的现状，有针对性开展主动意识缺乏情况分析，采用文献研究法，收集、学习相关理论文献资料，借鉴先进经验，设计符合学生实际的、有助于培养学生主动学习数学的学案。2、行动研究法，用现代教育理论指导研究实践，通过学案对学生进行主动学习数学习惯的培养与指导，形成主动学习意识，养成主动学习数学的习惯。3、经验总结法，根据课题

5、研究实践进行经验交流,学案导学课堂交流模式、总结、提炼成果，编写精品学案，撰写论文。六、课题研究内容1、课堂教学中运用导学案的基本程序。2、课堂教学中学生运用导学案的基本方法和技能研究3、课堂教学中学生运用导学案进行自主学习、合作学习和探究学习的习惯养成研究。教师指导：前言又称引言，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。这个部分作者是从六个方面进行来描述，让读者清楚了解他们课题研究的背景是

6、初中生对体育与健康这一课程的不重视现象，目的是通过教学模式、教学方法的改变,使学生在思想上对体育教学有一个全新的认识。【正文】2009年10月，我们课题组组织进行对学生在主动学习数学方面存在问题进行问卷调查，我们用整群随机抽样方法在全校七年级三个教学班的学生进行全面调查，为课题组开展针对性的问题研究，提供科学有效信息,我们从设计问卷调查开始实施研究。同吋，我们对学生问卷及主要问题进行了汇总、归类、分析，初步调查当前中学生存在的主要问题，并归类，形成书面材料制订了阶段性计划表。大致研究过程为：进行调查问卷f问卷汇

7、总分析针对问题进行策略研究一课堂实验应用一阶段实验总结反思-展示优秀成果f总结结题。为确保本课题研究工作开展的扎实有效，我们采取了定时，定点，定内容的措施，即：我们每两个周召开一次课题组成员例会，及时通报课题研究进展情况，交流研究中的经验与困惑，群策群力，集思广益。同时布置下阶段的研究任务，课题组成员在每阶段研究完成后，都能及时地进行反思与总结，撰写心得或教育随笔，总结经验，查找不足，使课题研究工作真正落到实处。在实施过程中，我们主要是进行了以下几个方面的工作：(-)进行针对性的策略研究：(二)理论应用于实践，

8、进行课堂实验通过前面的问卷调查，我们总结出学生在运用导学案的基本程序、运用导学案的基本方法和技能、运用导学案的基本习惯三个方面存在着问题,课题组从2009年11刀到2012年7刀针对以上三个问题细化阶段性计划表,认真进行对策研究后，分别进行课堂实验，探索学案导学的教学模式，具体研究过程为：1、运用数学学案导学，让学生熟悉课堂学习的基本程序。通过调查我们发现，学生在运用导学案方面存在以下