数学人教版六年级下册《综合与实践——北京五日游》教学设计

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1、《北京五日游》教学设计综合与实践郭家堡乡王村小学郑圆圆《北京五日游》教学设计综合与实践【学习目标】1．知识与技能使学生能根生活经验和实际需要，通过计算、比较、有序思考，解决一些与旅游相关的实际问题。2．过程与方法使学生在解决问题的过程中，体会解题策略的多样性，帮助学生进一步提高综合运用数学知识和方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3．情感、态度与价值观体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。【学习重难点】教学重点：制定旅游计划，提高实践能力。教学难点：使学生在解决问题的过程中，体会解决问题策略的多样性。【自主学习】一、激

2、情导学师：同学们，经过六年的学习，我们就要从小学毕业，升入中学了。今年的暑假，你们有外出旅游的计划吗？如果有，你打算去哪里旅游呢？在这个暑假，小明准备和爸爸妈妈参加“北京五日游”，去北京旅游五天，你觉得他们外出旅游前，应该要做好哪些准备工作呢？先让学生畅所欲言，再根据学生的回答，指出：同学们，外出旅游除了这些需要做的各种准备外，还有重要的一点，那就是要事先计划好旅游的行程及其费用。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？二、民主导学1、出示自学提示一、关于旅游的路线①你希望浏览北京的哪些地方？②这些地方你准备分别在哪一天去游览？

3、为什么？二、关于旅游交通工具的选择①往返北京你打算选择什么样的交通工具？火车还是飞机？如果选择火车，买什么时刻的火车票比较好呢经？②如果你去买火车票，你会怎么买？（让学生知道身高在1.1－1.4米这间的小孩可随同大在买座别相同的半价票。）③在北京市内的交通，你会怎样选择，为什么？三、旅游过程中住宿在旅游过程中，你准备选择住什么样的地主？为什么？说一说你这样选的优缺点？四、旅游过程中的饮食、购物等问题。①你知道北京有哪些特色的小吃吗？②你觉得出门在外饮食上应该注意什么？③如果你去北京，你有什么想要购买的吗？五、根据小组讨论交流的结果设计旅游行程表。三、汇报交流集体讨论交流

4、。只要合理，教师都应给予肯定。1、出示教材第108页小明设计的旅游计划表（1）指导学生阅读表中的信息。（2）提问：从表中你得到了哪些信息？（3）组织小组将自己设计的旅游计划表和小明的进行比较，看看各有什么优点和不足，如何改进，然后小组内讨论交流。2、计算费用预算（1）去北京的费用包括哪几个方面？（2）通过查询，算一算北京五日游大概会花费多少钱？并在小组内讨论交流。2017.5.23