数学人教版六年级下册综合实践--《北京五日游》

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1、人教版六年级下册数学——综合实践《北京五日游》导学案天水市麦积区甘泉中心学校燕俏生【教学内容】《北京五日游》，教材P107-108页。【学情分析】本课让学生通过教师课前引导，学生参与调查，自己网上查找资料和阅读北京交通旅游地图等手段，收集信息，并利用小组合作交流等活动设计北京五日游方案，学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题,提高收集信息、整理信息、分析信息和处一定的理信息的意识和能力。六年级学生已经具备了相关的能力，相信一定能够完成学习任务。学习目标：1.运用所学知识设计旅游的最佳方案。2.通过制订旅游计划，进一步理解时间，路程的知识。3.能灵

2、活运用相关知识解决生活中旅游中经费的预算等实际问题。【学习重点】如何计划安排最省钱。【学习难点】理解合理消费与节约的关系。【学习过程】一、情境引入，激趣导入。1.同学们,这学期你们马上就小学毕业了。美好的暑假生活即将开始,你们有什么打算?能分享给大家吗？2.多媒体课件出示北京旅游风景图，情景导入。小明也想在今年暑假与爸妈参加“北京五日游”。爸爸和妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。他们计划玩以下景点:天安门广场、毛主席纪念堂、故宫、景山公园、王府井大街、长城、鸟巢、水立方、奥林匹克公园、天坛公园、颐和园、军事博物馆。同学们，你们能帮小明设计一份比较合

3、理完美的旅游计划吗？3.板书课题；北京五日游出示学习目标，明确目标。4.自学提示（阅读课本第107页学习内容）（1）要研究出一份合理的方案，我们需要做哪些方面的准备？应遵循什么原则？（2）用什么方法查询确定要游览的项目和调查各种项目的费用？二、实践活动，制订旅游计划1．引导学生讨论确定旅游计划的内容，检查学生课前自学情况。（1）确定景点，选好路线。(2)时间安排。(3)交通工具的选择。(4)住宿安排。(5)旅游费用预算。(6)旅游备品的准备。（7）设计旅游行程表和费用预算表。2．回顾知识，展示交流（一）小组合作讨论，活动前交流（1）提供活动中需要的用具：

4、最新北京旅游地图、方案设计表、列车时刻表等。（2）让学生根据提前准备好的“北京五日游”计划表和“北京交通旅游地图”，分组讨论制订合理的旅游计划。（初步制订包括各项费用的预算工作、日程安排、必备行李等内容的计划.）（3）按计划分工合作。由组长记录得到的认为最有用的信息，并善于从中发现和解决一些问题，保证旅途顺利愉快！（二）各小组展示交流设计方案。相互借鉴修改。学生汇报展示，老师总结活动的组织并板书。（1）小组派代表汇报本组方案，并说说获得信息的方法。（投影出示方案设计表）2.根据学生回答概括各项所需费用主要包括行、住、食、游、购等五个项目,并展开集体讨论。

5、[行](1)方案交流。①节约型:来回都坐火车(每人260元)。②舒适型:一飞一卧。③豪华型:双飞。(2)选择最佳方案,并说明理由(3)质疑。①如果你去买票,你会怎么买?(让学生懂得身高在1.l~1.4米之间的小孩可随同大人买座别相同的半价票。小明六年级身高1.5米,学生可以买半价票)②除了火车费,还有其他的车费吗?(旅馆到各景点的车费,估计需260元)计算车费:(260×2+130)×2=1300(元)爸爸妈妈每人260元,小明、半价130元,往返总共1300元。[住](1)旅馆选择,说说你方案的优点是什么?①讲求实惠可选择档次稍低一点的旅馆,但大多较偏

6、僻交通不便。②旅游中交通便捷会使心情舒畅,可选公交车停靠站多的那些旅馆.但价格可能会比较贵一点。③为了减轻行李的负担,选择火车站附近的旅馆。④考虑旅馆与景点的地理位置、旅馆附近的商业环境情况。(2)确定最佳方案:从地图中观察得知,火车站在崇文区,离天安门、故宫、天坛都不远,而且交通便捷,商业发达,可在附近选择。(3)房间挑选。(多媒体)网上查到符合条件的有一家,但由于正值旅游高峰,故房间紧张,只剩2间双人房(110元)和1间三人房(150元)。你会怎样选择?要考虑哪些呢?(人数、性别、时间等)①2间双人房:110×2=220(元)(为了住的方便可以选择两

7、间双人房)②1间三人房:150(元)(为了节约开支可以选择一间三人房)住宿四晚:150×4=600元[食](1)集体商量可能需要的费用。(总共500元左右(2)你觉得出门在外,在饮食方面应注意什么吗?(卫生、适量等)[游](1)如果学生已安排好具体旅游线路,可适当肯定鼓励,但不作具体讨论。(2)关于旅游线路的安排,最好能先阅读详细地图,了解公交车的情况,最好是参考当地人或有经验的人的意见再作决定。[购](1)购物地点:王府井、西单等;(2)购物内容:北京著名食品烤鸭、工艺品、景点纪念品等。(3)估计花费在200~600元之间。（4）估计一下购物的地点和内

8、容及花费（5）还有其他准备工作吗？（出发时间、必备行李、旅途安全等）对比小明设计