数学人教版六年级下册分数（百分数）解决问题

《数学人教版六年级下册分数（百分数）解决问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题：总复习：分数（百分数）解决问题教学目标：知识与技能：1、进一步掌握解决问题的主要步骤，2、经历交流、讨论、练习等学习方法，发展应用意识。3、进一步掌握分数（百分数）解决问题六种类型及解题步骤和方法，过程与方法：1、形成解决问题的一些策略、方法。2、提高解决问题的策略和方法。情感与态度：通过复习巩固，感受数学知识与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值。教学重点：掌握解决问题的主要步骤。教学难点：提高解决问题的能力，形成解决问题的一些策略、方法。教学过程：一、谈话引入通过计算可以帮助我们解决许多实际生活问题，这节课我们一起来进行总复习解决问题——（出示课题）

2、分数（百分数）解决问题设计意图：通过谈话了解课堂复习的内容，调动学生参与学习的兴趣。二、回忆解决问题的步骤1、小组交流、讨论：分数（百分数）解决问题的解题步骤有哪些？2、汇报，集体评议。（老师投影）一看，二找，三定，四列式（1）、看清分率。（2）、找准单位“1”的量。（3）、确定单位“1”是已知还是未知？（4）、单位“1”的量×分率=分率对应量多：单位“1”的量×（1+分率）=分率对应量少：单位“1”的量×（1-分率）=分率对应量（分率对应量÷分率=单位“1”的量）3、说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本数是故事书本数的3/8。（2）美术小组的人

3、数相当于科技小组人数的3/5。（3）冰箱价格的1/2是洗衣机的价格。（4）苹果树的棵数是梨树棵数的3/4，桃树棵数是苹果树棵数的2/3。设计意图：通过复习，进一步理解和掌握用算术方法解决问题的一般思路和步骤，巩固分析数量关系的方法。三、巩固练习1、投影出示分数（百分数）解决问题六种类型，只列式，不用计算。（1）分数解决问题六种类型①电视机厂今年生产电视机36000台，相当于去年产量的1/4，去年生产多少台？②电视机厂今年生产电视机36000台，比去年少生产1/4，去年生产多少台？③电视机厂今年生产电视机36000台，比去年多生产1/4，去年生产多少台？④电视机厂

4、今年生产电视机36000台，去年产量是今年的1/4，去年生产多少台？⑤电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量比今年少1/4，去年生产多少台？⑥电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量比今年多1/4，去年生产多少台？（2）百分数解决问题六种类型①电视机厂今年生产电视机36000台，相当于去年产量的25%，去年生产多少台？②电视机厂今年生产电视机36000台，比去年少生产25%，去年生产多少台？③电视机厂今年生产电视机36000台，比去年多生产25%，去年生产多少台？④电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量是今年的25%，去年生产多少台？⑤电视机厂今

5、年生产电视机36000台，去年产量比今年少25%，去年生产多少台？⑥电视机厂今年生产电视机36000台，去年产量比今年多25%，去年生产多少台？2、指名回答说理，同学评价。设计意图：在练习过程中，感受数学知识与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值。通过练习，提高学生灵活运用知识解决问题的能力。四、堂上测试。（小试卷出示）1、完成第1题的（1）-（6）题。（1）爷爷养白兔12只，是灰兔的1/3。爷爷养灰兔多少只？（2）爷爷养白兔12只，灰兔是白兔的1/3。爷爷养灰兔多少只？（3）爷爷养白兔12只，比灰兔多1/3。爷爷养灰兔多少只？（4）爷爷养白兔12只，灰兔比白

6、兔多1/3。爷爷养灰兔多少只？（5）爷爷养白兔12只，比灰兔少1/3。爷爷养灰兔多少只？（6）爷爷养白兔12只，灰兔比白兔少1/3。爷爷养灰兔多少只？2、投影评价，指名说理。设计意图：通过测试，进一步巩固本节课的复习内容，掌握分数（百分数）解决问题的解题步骤。五、小结：今天我学会了……（同学间交流）设计意图：通过交流，进一步掌握分数（百分数）解决问题的解题步骤及解题方法。六、作业：完成测试卷。七、板书设计：分数（百分数）解决问题一看，二找，三定，四列式（1）、看清分率。（2）、找准单位“1”的量。（3）、确定单位“1”是已知还是未知？（4）、单位“1”的量×分率

7、=分率对应量多：单位“1”的量×（1+分率）=分率对应量少：单位“1”的量×（1-分率）=分率对应量（分率对应量÷分率=单位“1”的量）