2018学年四年级英语上册Unit3Let’sGoLesson17I’mLost教案设计冀教版（三起）

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1、Lesson17I’mLost教学目标语言知识与语言技能学生能掌握词汇trafficlights；Redisstop.Greenisgo.Yellowiswait.学会用英语谈论城市话题中街道以及交通灯的表达。能够知道字母组和tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音。情感态度学生对学习英语感兴趣。通过对西方街道和交通灯设置的了解，激发学生用英语看世界热情。学习策略积极模仿；在游戏活动中培养合作精神采用小组计分比赛的评价方式，鼓励学生主动地参与活动文化意识了解西方街道和交通灯的设置教学重点难点用英语谈论城市话题中街道以及交通灯的表达。课前

2、准备教师教具准备资料链接活动手册，图片，新教材、同步练学生预习，熟读课文课时安排2课时教学过程教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图教学预设和反思I.Class3’SingthesongWholeclassWarmupopeningandreviewII.NewConcept1.StoporgoIntroduce2.Whereistherestaurant?15’10’“coloursongs”.Greeting.Introducetrafficlights.Redisstop.Greenisgo.Yellowiswait.Byusing

3、PPT.Introducethenewconceptbyasking“Whatelsecanyouseeinthecity?Whatcanwork.Wholeclasswork.Groupworkandindividualwork.Readandevaluatethegroup’sworkReadafterthetape.Individualwork.Matchthewordswiththepictures.Encouragethestudentstopractiseandcontest.Mindthepronunciation.Devel

4、oppronunciationandvocabularystudystrategy.Studentsneedtodoalotofexercisetopractiseandconsolidatetheknowledge.Notdifficulttolearnthenewwords.Keepeyesontheweakpointoftheweakstudents.Practiceyouseeinthepicture?”Letthestudentswatchandtalkonthetrafficlightspoll.Matchthewordswit

5、hthepictures.Fillintheblanks.Listenandread.Answerthequestions.Individualwork.Fillintheblanks.Readafterthetape.2.Whereistherestaurant?Volunteerswork.Answerthequestions:A.IsHappyRestaurantnearhere?B.Howcanthewomangothere?C.Whereisthebusstop?Readpart2,circlethebusstop.Makeadi

6、alogue.Let’sdoit.PairworkWholeclassworkIII.Classclosing15’4’LettersandsoundsSummary.HomeworkSstrytofindmorewords.Wholeclasswork.Tofindtherules.Drilltoconsolidate.