2018学年四年级英语上册Unit3Let’sGoLesson16carsandBuses教案设计冀教版三起

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1、Lesson16CarsandBuses教学分析1、学情分析本节课所教授内容为冀教版小学英语四年级的内容，主要针对的是小学四年级的学生。小学阶段是孩子们养成好的学习习惯的关键时期。孩子们从一年级入学开始，作为教师就已经开始了行为习惯的培养，直至四年级基本可以使学生在较好的学习习惯下掌握知识、塑造品性、学习技能。但还需要进一步去强化和巩固。而且这个阶段的孩子好胜心、竞争力都在不断增强，教师要适时采用激励性语言，以促进学生成长。当前的素质教育要求教师成为教学活动的引导者，以学生为主体进行教学，体现学生的主体地位，让学生成为积极的参与者和合

2、作者。在讲授新知的同时，还需进一步培养学生的发散性思维，鼓励学生多思考，多运用，融会贯通，触类旁通。2、教材分析本册书是以Danny，Jenny和LiMing为主要贯穿的人物，从他们的服装、家庭、学校和日常生活等方面展开描述。结合学生的身心发展水平，创设一个与生活息息相关的情景，让学生在潜移默化中掌握新知、理解新知并运用新知，进而形成一定的语言基础。教学目标1、知识与技能：(1)学生能够做到听懂、会说、认读和书写twenty到thirty这11个英语单词；(2)学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyoug

3、otoschool?Igotoschoolbybike.Howdoyougotothezoo?Igotothezoobytaxi.Howdoyougototherestaurant?Igototherestaurantbycar.Howdoyougohome?Igohomebybus.2、情感与态度:能够在实际生活中灵活运用这些单词和句型，增强对英语学习感知力和实际运用的能力。形成善于与他人沟通，团结互助，互敬互勉的学习和生活态度。3、过程与方法：创设合适的导入情景，在合理的情境讲授新知。教学重难点51、教学重点：(1)教学重点：学生

4、能够做到听懂、会说、认读和书写twenty到thirty这11个英语单词，；(2)学生能够认读、理解并运用询问如何去某地的句型并做出回答：Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybike.Howdoyougotothezoo?Igotothezoobytaxi.Howdoyougototherestaurant?Igototherestaurantbycar.Howdoyougohome?Igohomebybus.2、教学难点：(1)像twenty-one这样带有连字符的书写；(2)能够理解并且灵活询问运用何种

5、交通工具去何地的句型即Howdoyougo______?Igoto_______by___.教学准备教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Warming-up(2minutes)Singahappychant.Facetofacetosingthischantandclaptheirhands.主要是为了复习学生之前学过的一些有关数字的单词，为本节课的学习做一个有力的铺垫。Presentation(10minutes)Learnthenumbersfromtwentytothirty.Howdoyougoto_____?Igoto_

6、_____bybike/taxi/car/bus.Readthenumbersandrememberthem.Topracticethedialogueofthefourpictures.能够熟练地掌握这些关于数字的单词。并且学会运用这两个句型：Howdoyougoto_____?Igoto______bybike/taxi/car/bus.5Practice(10minutes)Playamissinggameaboutnumbers.Asksomestudentstocometothefronttocountbynumbers.e

7、g:countbythreeShowsomepicturesofTangshanandworkinpair.Oneask,theotheranswer.Playamissinggameandanswertotheteacherwhichnumberismissing.Tenstudentscometothefrontandcountbythree.ShowsomepicturesofTangshanandworkinpairs.Oneasksandpointstothepicture,theotheranswers.Theycanal

8、sotalkaboutsomeotherplaces.烘托课堂气氛，使学生们灵活、自如地运用到实际生活当中去。体现环环相扣、层层递进的教学特点，能够让学生的操练充分、到位。体现英语教学中词不离句、句不离境的特点。Prod