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1、课内阅读（一）古诗阅读1•默写古诗《题西林壁》（）,（）o（）,（）o（1）、这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）诗中“缘”是（）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（）,）来表不。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。“疑”在诗中的意思是（)o)o)o）这样一个道理。2•默写《游山西村》),(),(（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（),()o在(情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”这两句
2、诗。（-）《爬山虎的脚》爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。）在墙细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（）里填上合适的词。2、从划“”的句子中，我体会到了作者的观察很（），描写
3、得很（）。3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（）等词语感受到的。二、动作，我是从（）等词语感受到的，三、颜色，我是从（）等词语感受到的。4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“”划出来。（三）《蟋蟀的住宅》①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周
4、很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1・请在文中找出两对反义词，写下来。)・・——())简单——()（）……（）（我还会写出这些词语的反义词：安静——（）简朴——（2•这段话是按从（）到（）的顺序写的。3•我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（4•读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（），很（）,还很（)o)!我觉得
5、蟋蟀真（《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）!它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地
6、给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。1•判一判，对的打“厂,错的打“X”。（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（）2、请在文中的（）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实（）吧，它的确（）有时候很乖。（2）它若是（）不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4•我能照样子写象声词。咕噜咕噜:）、（）、（）o5•“古怪
7、”的意思是（）,作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（人既（）又（）;既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。《颐和园》①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。②走完长廊，就来到了万寿山脚下。③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。④从万寿山下来，就是昆明湖。1、从划“”的句
8、子中，我知道这篇课文是按（）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（）看到的景物；又写来到（）,看到的楼台亭阁；再写登上（），站在（）看到的湖光山色；最后写在（）看
